7.鳥(niǎo)類(lèi)的飛行與其特有的形態(tài)結(jié)構(gòu)、骨骼特征以及生理特征密切相關(guān),請(qǐng)查閱相關(guān)資料,了解鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行的生理特征,并完成下列表格:
身體特點(diǎn)適于飛行的特點(diǎn)
生理消化系統(tǒng)食量大,消化能力強(qiáng);直腸很短,不貯存糞便能供給身體充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),以便產(chǎn)生更多的能量來(lái)飛行;糞便隨時(shí)排除體外,可減輕體重有利于飛行
呼吸系統(tǒng)用肺呼吸,有許多氣囊輔助肺完成雙重呼吸提高了氣體交換的效率
循環(huán)系統(tǒng)心臟四腔,血液不混合,心肌發(fā)達(dá),收縮有力輸送氧氣和養(yǎng)料的能力強(qiáng)

分析 鳥(niǎo)類(lèi)具有很強(qiáng)的飛行能力,其特點(diǎn)是與其生活相適應(yīng)的:前肢變成翼,被覆羽毛,身體呈流線型,有的骨中空,有的骨愈合在一起,胸骨突出,附著著發(fā)達(dá)的胸肌,鳥(niǎo)的食量大,心臟四腔,鳥(niǎo)的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊,與肺相通完成雙重呼吸等.

解答 解:(1)家鴿的消化系統(tǒng)與飛行相適應(yīng)的特點(diǎn):家鴿的食量大,消化能力強(qiáng),能供給身體充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),以便產(chǎn)生更多的能量來(lái)飛行;直腸很短,不貯存糞便,糞便隨時(shí)排除體外,可減輕體重有利于飛行.
(2)家鴿的呼吸系統(tǒng)與飛行相適應(yīng)的特點(diǎn):家鴿用肺呼吸,有許多氣囊輔助肺完成雙重呼吸,雙重呼吸是鳥(niǎo)類(lèi)特有的呼吸方式,它大大提高了氣體交換的效率.
(3)家鴿的循環(huán)系統(tǒng)與飛行相適應(yīng)的特點(diǎn):家鴿的心臟四腔,血液不混合,心肌發(fā)達(dá),收縮有力,輸送氧氣和養(yǎng)料的能力強(qiáng).
故答案為:

身體特點(diǎn)適于飛行的特點(diǎn)
生理消化系統(tǒng)食量大,消化能力強(qiáng);直腸很短,不貯存糞便能供給身體充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),以便產(chǎn)生更多的能量來(lái)飛行;糞便隨時(shí)排除體外,可減輕體重有利于飛行
呼吸系統(tǒng)用肺呼吸,有許多氣囊輔助肺完成雙重呼吸提高了氣體交換的效率
循環(huán)系統(tǒng)心臟四腔,血液不混合,心肌發(fā)達(dá),收縮有力輸送氧氣和養(yǎng)料的能力強(qiáng)

點(diǎn)評(píng) 家鴿的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是和它的飛行生活相適應(yīng)的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖所示,兩支試管中各加入淀粉糊2毫升,再向A試管中加入2毫升清水,向B試管中加入2毫升唾液.充分搖勻后,放入37℃溫水中加熱10分鐘后,滴加碘液.下列各選項(xiàng)不正確的是( 。
A.A試管會(huì)變藍(lán),B試管不變藍(lán)
B.放入37℃溫水中加熱是為了提供相當(dāng)于口腔的溫度環(huán)境
C.此實(shí)驗(yàn)可證明唾液可把淀粉消化為葡萄糖
D.此實(shí)驗(yàn)可證明唾液可消化淀粉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.植物葉片主要的生理功能包括( 。
A.蒸騰作用和呼吸作用
B.呼吸作用和光合作用
C.光合作用和蒸騰作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖所示菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)種子主要由胚和種皮等組成.種子的主要結(jié)構(gòu)是由子房?jī)?nèi)的受精卵發(fā)育而來(lái)的.
(2)種子萌發(fā)過(guò)程中,胚根首先突破種皮發(fā)育成根;植物根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是成熟區(qū).
(3)某同學(xué)為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件是否需要水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入等量的面巾紙,在面巾紙的上面都放1粒綠豆種子,然后將它們放在培養(yǎng)皿中進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如表.
    裝置    甲    乙
    溫度    23℃    23℃
  面巾紙干濕狀態(tài)  潮濕(含一定量的水分)    干燥
  種子萌發(fā)情況    1      0
根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以推測(cè)
①該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是:甲(填甲或乙)
②該實(shí)驗(yàn)有一定的缺陷,這個(gè)缺陷是種子數(shù)量太少.應(yīng)該如何改正:種子數(shù)量改用25粒.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.生命的延續(xù)和發(fā)展依賴(lài)于生物的生殖和發(fā)育、遺傳與變異以及進(jìn)化,請(qǐng)分析回答:
(1)如圖為脊椎動(dòng)物進(jìn)化樹(shù),圖中A-E代表五種不同類(lèi)型的脊椎動(dòng)物,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
①生物進(jìn)化問(wèn)題的研究,涉及到許多研究方法,其中最重要的方法是比較法.
②化石是研究生物進(jìn)化的重要證據(jù),在地層中出現(xiàn)最早的脊椎動(dòng)物化石是[A]魚(yú)類(lèi)化石.
③通過(guò)對(duì)鄭氏始孔子鳥(niǎo)化石研究表明,圖示中的[E]鳥(niǎo)類(lèi)(填類(lèi)群)是由古代的[B]爬行動(dòng)物(填類(lèi)群)進(jìn)化而來(lái)的.
④最高等的脊椎動(dòng)物是[C]哺乳類(lèi)(填類(lèi)群),此類(lèi)群動(dòng)物的主要特征之一是胎生哺乳;脊椎動(dòng)物進(jìn)化的總趨勢(shì)是從低等到高等、從水生到陸生、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜.
(2)在生物進(jìn)化中,能夠遺傳給下一代的有利變異必定是由遺傳物質(zhì)改變引起的,這種變異通過(guò)生殖和發(fā)育過(guò)程在子代表現(xiàn)出來(lái).在有性生殖過(guò)程中,精子與卵細(xì)胞是這種物質(zhì)在親子代間傳遞的“橋梁”.生物通過(guò)生殖和發(fā)育使得生命在生物圈中世代相續(xù),生生不息,通過(guò)遺傳 和變異不斷進(jìn)化.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.人體泌尿系統(tǒng)的主要器官是腎臟,構(gòu)成腎臟的每個(gè)腎單位包括腎小球、腎小囊和腎小管三部分.

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(1)蚊子屬于昆蟲(chóng),昆蟲(chóng)的基本特征包括:有一對(duì)觸角、一般有兩對(duì)翅、三對(duì)足等.
(2)壁虎和老鼠這兩種生物中,老鼠屬于恒溫動(dòng)物.
(3)通過(guò)對(duì)以上資料的分析,你認(rèn)為人類(lèi)能否隨意滅殺某種動(dòng)物嗎?
答:不能.
(4)從資料中可以看出:體內(nèi)DDT含量最高的是那種生物?
答:貓.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí),選定視野中左上方的一個(gè)細(xì)胞,如圖,現(xiàn)在想將這個(gè)細(xì)胞移動(dòng)到視野中央放大觀察,需要( 。┹d玻片才能達(dá)到目的.
A.向右下方移動(dòng)B.向右上方移動(dòng)C.向左上方移動(dòng)D.向左下方移動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)河蚌的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.身體柔軟B.有脊柱C.有外套膜D.身體外面有貝殼

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同步練習(xí)冊(cè)答案