Question

【題目】科學(xué)探究。

課文閱讀：蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的、濕潤的土壤中，晝伏夜出，以土壤中的枯葉等有機(jī)物作為食物。為此，小李同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

（1）提出問題：小李同學(xué)閱讀后，對蚯蚓的生活環(huán)境產(chǎn)生興趣：蚯蚓到底是喜歡生活在潮濕的環(huán)境中，還是干燥的環(huán)境中呢？

（2）作出假設(shè)：在采集蚯蚓的時(shí)候，小李同學(xué)發(fā)現(xiàn)，蚯蚓多在潮濕的土壤中。據(jù)此，你認(rèn)為小李同學(xué)作出的假設(shè)應(yīng)是：蚯蚓喜歡生活在_的環(huán)境中。根據(jù)小李同學(xué)的假設(shè)，你認(rèn)為他應(yīng)選擇選擇的變量是：__；除該變量外，其他條件如_（說出兩項(xiàng)）等都要保持相同。

（3）制定計(jì)劃：下面是小李同學(xué)設(shè)計(jì)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，其中你認(rèn)為最佳的是__。

A．在解剖盤的一端放一張干紙巾，另一端放一張濕紙巾。然后在中央放5條蚯蚓，30分鐘后觀察；

B．在解剖盤中鋪上一層土壤，其中一半是松軟、潮濕的土壤，另一半是松軟、干燥的土壤。然后在中央放5條蚯蚓，30分鐘后觀察；

C．在解剖盤中鋪上一層土壤，其中一半是松軟、潮濕的土壤，另一半是松軟、干燥的土壤。然后在中央放1條蚯蚓，2分鐘后觀察；

D．在解剖盤中鋪上一層土壤，其中一半是松軟、潮濕的土壤，另一半是堅(jiān)實(shí)、干燥的土壤。然后在中央放5條蚯蚓，30分鐘后觀察。

（4）實(shí)施計(jì)劃：實(shí)施上述所選方案需進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，目的是__。

（5）得出結(jié)論：實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是：蚯蚓在潮濕土壤中數(shù)量__（填“較多”或“較少”），所以得出的結(jié)論是：蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境中。

（6）表達(dá)和交流。

Answer 1

【答案】潮濕（濕潤也對） 水分 溫度、光照、食物（任選兩項(xiàng)）； B 減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確可信； 較多

【解析】

科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。在設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意變量的唯一性。

（2）蚯蚓喜歡以土壤中的腐爛有機(jī)物為食，蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的，因此挖蚯蚓時(shí)，應(yīng)該選擇的環(huán)境是富含腐殖質(zhì)的濕潤的土壤；
對照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量，這就是所要探究的問題，其它量皆相同，并且是適宜的。要探究土壤潮濕對蚯蚓的影響，就要以水分為變量設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，因此其他諸如溫度、光照、食等都要保持相同進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。
（3）如圖，制作一個(gè)箱子，以箱子內(nèi)橫軸中線為界，一邊放潮濕的土壤，另一邊放相同高度干燥的土壤，然后放進(jìn)5條狀況相同的蚯蚓，蓋上紙板。30分鐘后觀察，注意作好觀察記錄。故選項(xiàng)B正確。
（4）（5）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)計(jì)算多次的平均值，可以減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確可信。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果在干燥環(huán)境中的鼠婦個(gè)數(shù)少，在潮濕土壤中的鼠婦個(gè)數(shù)多，因此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是鼠婦會(huì)選擇潮濕的環(huán)境。