6．綠色植物只有葉能進(jìn)行光合作用．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，綠色植物通過(guò)光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳-氧的相對(duì)平衡．

解答 解：光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，因此綠色植物進(jìn)行光合作用只在含有葉綠體的部位進(jìn)行，葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體，是進(jìn)行光合作用的主要部位；幼嫩莖的綠色部位也能進(jìn)行光合作用，因此綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉．另外綠色植物幼嫩莖的薄壁細(xì)胞中含有葉綠體，也能進(jìn)行光合作用．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 明確綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉，因?yàn)槿~含有葉綠體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如果用顯微鏡的下列四組鏡頭觀察同一血液玻片標(biāo)本，在同一視野中觀察到的血細(xì)胞數(shù)目最多的一組是（　�。�
A．目鏡--5X，物鏡--10 XB．.目鏡--5X，物鏡--40 X
C．目鏡--10 X，物鏡一--10 XD．.目鏡--10 X，物鏡--40 X

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在種植白菜和菠菜時(shí)，應(yīng)注意適量多施加（　�。�
A．含磷的無(wú)機(jī)鹽B．含氮的無(wú)機(jī)鹽C．含鐵的無(wú)機(jī)鹽D．含鉀的無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．大櫻桃的可食用部分是由什么發(fā)育來(lái)的（　�。�
A．子房B．子房壁C．胚珠D．受精卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在做胸部X光檢查時(shí)，醫(yī)生要求你吸氣后屏氣不動(dòng)，在此過(guò)程中你的肋骨和膈的運(yùn)動(dòng)情況是（　　）
A．肋骨上升，膈舒張而上升B．肋骨下降，膈舒張而上升
C．肋骨下降，膈收縮而下降D．肋骨上升，膈收縮而下降

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．廣東沿海曾經(jīng)發(fā)生了一次海嘯，許多農(nóng)田被海水淹沒(méi)了．洪水過(guò)后，那兒的莊稼幾年都得不到好收成．后來(lái)，老農(nóng)們想出了一個(gè)辦法，他們?nèi)ネ獾刭I(mǎi)了一批蛇回來(lái)，放到田里．說(shuō)也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收．原來(lái)那場(chǎng)洪水把深藏在洞里的蛇給淹死了，田鼠卻跑到樹(shù)上和山坡上，保住了性命．等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼．現(xiàn)在田里有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成．
（1）寫(xiě)出上面資料所述情形中的食物鏈：莊稼→田鼠→蛇．
（2）能量在食物鏈中的流動(dòng)，總是從生產(chǎn)者開(kāi)始，流向植食性動(dòng)物，再流向肉食性動(dòng)物．
食物鏈中能量的根本來(lái)源是太陽(yáng)，這些能量不能（可以\不能）循環(huán)流動(dòng)．
（3）在這則資料中，影響田鼠生存的最主要環(huán)境因素是蛇，影響蛇生存的最主要環(huán)境因素是
水．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是顯微鏡下觀察到的兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中的②、④、⑥是A、B兩種細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，它們分別是：②細(xì)胞膜，④細(xì)胞核，⑥細(xì)胞質(zhì)．
（2）圖中的①、③、⑤是A細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)，其中表示葉綠體的序號(hào)是⑤．
（3）細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，首先變化且變化最明顯的結(jié)構(gòu)是[④]細(xì)胞核．（“[]”內(nèi)填序號(hào)，橫線上填名稱(chēng)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）瓶中種子萌發(fā)時(shí)，種子的呼吸作用會(huì)加強(qiáng)，致使玻璃瓶?jī)?nèi)二氧化碳?xì)怏w濃度增大，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強(qiáng)．種子在萌發(fā)過(guò)程中，如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶，會(huì)感到發(fā)熱．
（2）如果把漏斗和玻璃管閥門(mén)關(guān)閉，幼苗的呼吸作用逐漸減弱，原因氧氣．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以看出光合作用和呼吸作用的密切關(guān)系，請(qǐng)完成呼吸作用和光和作用的反應(yīng)式．
光合作用的反應(yīng)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{（）}$有機(jī)物+氧氣
呼吸作用的反應(yīng)式：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+氧氣+能量．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省淮安市七年級(jí)上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根特別發(fā)達(dá)的植物，最可能分布在什么環(huán)境里 （ )

A．干旱地區(qū) B．濕潤(rùn)地區(qū) C．寒冷地區(qū) D．溫暖地區(qū)

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