下圖是一片正常進(jìn)行生理活動(dòng)的葉片，圖中①②③④分別代表與不同生理活動(dòng)有關(guān)的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。

A．若為光合作用示意圖，則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機(jī)物

B．若為呼吸作用示意圖，則①②分別是氧氣、二氧化碳

C．若為蒸騰作用示意圖，則②指的是水蒸氣

D．綠色植物在白天進(jìn)行光合作用和蒸騰作用，晚上進(jìn)行呼吸作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期周清測(cè)試卷八（解析版） 題型：選擇題

我校的生物興趣小組決定利用綠色植物來(lái)測(cè)量植物的呼吸作用，在光下測(cè)量綠色植物呼吸作用效果不顯著，原因是（ ）。

A．在光下，植物是吸收二氧化碳，放出氧氣

B．光合作用產(chǎn)生的氧抑制了呼吸作用

C．在光下進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用

D．呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳被光合作用利用

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期月考測(cè)試卷三（解析版） 題型：填空題

下圖為綠色植物的生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）氣體A．c是通過(guò)葉表皮的 進(jìn)出的。

（2）若此圖表示的是光合作用，則a代表的物質(zhì)是_______， d代表的物質(zhì)是_________；b物質(zhì)在植物體內(nèi)向上移動(dòng)的動(dòng)力主要來(lái)自____________作用。

（3）若此圖表示的是呼吸作用，則a代表的物質(zhì)是_________。此過(guò)程是在細(xì)胞內(nèi)的

中進(jìn)行的。

（4） 若該植物的果實(shí)表現(xiàn)為自然生長(zhǎng)現(xiàn)象，則其光合作用強(qiáng)度________

（填“＞”、“＜”或“＝”）呼吸作用強(qiáng)度。

（5）以上三種生理活動(dòng)，綠色植物在白天進(jìn)行的有________種，夜晚進(jìn)行的有________種。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期月考測(cè)試卷三（解析版） 題型：選擇題

兩棲動(dòng)物是一個(gè)特殊的動(dòng)物類(lèi)群，下列關(guān)于兩棲動(dòng)物的說(shuō)法正確的是（ ）。

A．既能在陸地上生活又能在水中生活的動(dòng)物就叫兩棲動(dòng)物

B．是從水生過(guò)渡到陸生的脊椎動(dòng)物

C．成體生活在陸地上，可以擺脫水的束縛

D．青蛙、大鯢、蟾蜍、鱷魚(yú)等都是兩棲動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期月考測(cè)試卷三（解析版） 題型：選擇題

取一些蘿卜塊先稱(chēng)其質(zhì)量，放在地窖中加以存儲(chǔ)，此過(guò)程中，每隔240小時(shí)將該蘿卜塊稱(chēng)量一次。圖中最能代表蘿卜塊質(zhì)量隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)圖是（ ）。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期月考測(cè)試卷二（解析版） 題型：填空題

李蘭同學(xué)對(duì)生物學(xué)科尤其感興趣。一天她看到媽媽從市場(chǎng)買(mǎi)回了許多西紅柿，她便取出幾個(gè)，結(jié)合生物課上學(xué)到的知識(shí)，認(rèn)真地開(kāi)始進(jìn)行研究分析。

（1）她切開(kāi)一個(gè)西紅柿，發(fā)現(xiàn)有許多汁流出。這些汁水是細(xì)胞液，它們來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的 。

（2）她取出另一個(gè)西紅柿，用開(kāi)水燙過(guò)后撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于 組織；表皮以?xún)?nèi)是由一些亮晶晶的小顆粒組成的果肉，這些小顆粒是 ，里面含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，所以由他們組成的果肉屬于 組織；果肉細(xì)胞之間，還有一些絲狀物，它們起到支架作用，并能把營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)焦饧?xì)胞中，所以這些絲狀物中包含 組織和機(jī)械組織。

（3）通過(guò)前面的觀(guān)察、研究和分析，她知道西紅柿是由四種組織構(gòu)成的，并且通過(guò)課上學(xué)習(xí)她知道西紅柿的果實(shí)在其繁殖中有著重要作用。于是，她得出結(jié)論：西紅柿在植物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期月考測(cè)試卷二（解析版） 題型：選擇題

藻類(lèi)植物，苔蘚植物與蕨類(lèi)植物都不形成的器官是（ ）

A．根 B．莖 C．葉 D．種子

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期月考測(cè)試卷二（解析版） 題型：選擇題

我們濟(jì)南所產(chǎn)玉龍雪桃，果肉細(xì)膩，含糖量高，已被列入山東名優(yōu)特產(chǎn)，載入中國(guó)名果錄。市場(chǎng)上出售的雪桃屬于：（ ）

A．營(yíng)養(yǎng)器官 B．營(yíng)養(yǎng)組織

C．生殖器官 D．保護(hù)組織

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期周清測(cè)試卷十（解析版） 題型：填空題

下圖為鯽魚(yú)的外部形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）魚(yú)的身體是_________形，這有利于克服在水中運(yùn)動(dòng)的__________。

（2）請(qǐng)據(jù)圖寫(xiě)出魚(yú)鰭的名稱(chēng) 1、_________ 5、________

（3）具有感知水流和測(cè)定方向作用的器官是[ ] ________；能保持魚(yú)體前進(jìn)方向的是[ ] ________。

（4）魚(yú)的呼吸器官是_______，魚(yú)不停的吞水和吐水，吐出水與吸入水相比增多的氣體是 。

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