【題目】某學習小組為探究 “水溫對鯽魚呼吸頻率的影響”,做了以下實驗:

①取三個大小相同、潔凈的燒杯,分別加入等量已曬過的自來水,調(diào)節(jié)三個燒杯中的水溫,分別是20℃、常溫25℃、30℃,并保持恒定。②將3條大小、生長發(fā)育狀況相同的鯽魚分別放入三個燒杯中。③安靜2分鐘后,開始記錄鯽魚在1分鐘內(nèi)的鰓蓋運動次數(shù)(即呼吸頻率);稍停片刻,重復記錄兩次。結果如下表:

每分鐘鰓蓋運動次數(shù)(次)

第一次

第二次

第三次

平均值

20℃

52

45

47

48

常溫25℃

112

110

109

110

30℃

187

185

183

185

請回答:

(1)該學習小組探究的的問題是:______?

(2)乙組與甲組或乙組與丙組可以形成________實驗,兩組實驗的變量均是____。

(3)實驗時除水溫不同外,其它條件必須相同,目的是_____

(4)實驗中記錄三次再取平均值的目的是_____。

(5)分析實驗數(shù)據(jù),可以得出的結論是:_______

【答案】水溫對鯽魚呼吸頻率有影響嗎 對照 水溫 控制單一變量 減少誤差 水溫對鯽魚呼吸頻率有影響

【解析】

魚的呼吸器官是鰓,鰓蓋的后面有鰓孔,魚在水中呼吸時,它的口和鰓蓋后緣交替張合,讓水不停地由口流入,由鰓孔流出,從而完成呼吸?茖W探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。

(1)科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。因此,該學習小組探究的的問題是:水溫對鯽魚呼吸頻率有影響嗎?

(2)研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗叫做對照實驗。乙組與甲組或乙組與丙組都只有一個變量,變量是水溫的不同,其它的實驗條件相同,所以可以形成對照實驗。因此,乙組與甲組或乙組與丙組可以形成對照實驗,兩組實驗的變量均是水溫。

(3)對照試驗應遵循的原則是控制單一變量,實驗時除水溫不同外,其它條件必須相同,這樣能成為對照實驗。

(4)一次的實驗結果往往具有偶然性,記錄呼吸頻率并重復記錄三次,求三次平均值。重復進行實驗的目的是避免偶然性,對所得數(shù)據(jù)求平均值的目的是減少減小誤差。

(5)分析實驗數(shù)據(jù)可以知道,隨著水溫升高魚每分鐘呼吸的次數(shù)也在增加,因此得出的結論是:水溫對鯽魚呼吸頻率有影響。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖。AB、CD表示心臟的4個腔,EF、GH表示血管。有關敘述錯誤的是

A.人體血液循環(huán)計以分為體循環(huán)和肺循環(huán)

B.EA、B、F內(nèi)流動的血液是含氧豐富的動脈血

C.體循環(huán)可表示為:BF組織處毛細血管網(wǎng)HC

D.肺循環(huán)可表示為:CDG肺部毛細血管網(wǎng)EA

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列是比較常見的一些動物行為,這些行為屬于先天性行為的一組是( 。

A. 螞蟻搬家、孔雀開屏 B. 貓捉老鼠、鸚鵡學舌

C. 蜘蛛結網(wǎng)、驚弓之鳥 D. 公雞報曉、老馬識途

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體吸氣時,氣體經(jīng)過氣管、支氣管進入( )

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于生物共同特征的是( )
A.生物能進行呼吸
B.生物都生活在水中
C.生物能對外界刺激做出反應
D.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】20世紀70年代末,美國科學家利用野生大豆與易患萎黃病的大豆品種雜交,培養(yǎng)出一批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種,挽救了美國的大豆產(chǎn)業(yè),這是利用了生物多樣性的(
A.環(huán)境的多樣性
B.基因的多樣性
C.物種的多樣性
D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是關于肺泡與血液氣體交換的敘述,其中正確的是( )

A. 肺泡內(nèi)的氧氣和二氧化碳同時進入血液

B. 血液中的氧氣和二氧化碳同時進入肺泡

C. 肺泡內(nèi)的氧氣進入血液,同時,血液中的二氧化碳進入肺泡

D. 血液中的氧氣進入肺泡,同時,肺泡中的二氧化碳進入血液

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示的進化樹表示了生物進化的大致歷程。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)請把圖中①~⑤所表示的動植物類別名稱填寫在下列橫線上。

______________________________

(2)較早出現(xiàn)的單細胞動物和腔腸動物大多數(shù)生活在______,而較晚出現(xiàn)的爬行類、鳥類和哺乳類動物大多生活在______,從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進化的趨勢是從______。

(3)生物之所以能不斷地進化,是______的結果。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近期以來發(fā)生在四川廣元柑橘大實蠅疫情已得到有效控制。柑橘大實蠅俗稱柑蛆,蠅蛆在果實內(nèi)部穿食瓤瓣(如圖所示),使被害果實嚴重腐爛。

(1)柑橘瓤瓣是柑橘果實的內(nèi)果皮,謎語“麻屋子,紅帳子,里面住個白胖子”中的________________就是花生的果皮。

(2)摘除蛆果是疫情防除技術之一,目的是殺死________(選填“成蟲”、“幼蟲”、“蛹”或“受精卵”),斷絕蟲源。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案