觀察“口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”演示實(shí)驗(yàn),完成下列問(wèn)題:
(1)完成下表:
編號(hào) 加入物質(zhì) 水溫 時(shí)間 10分鐘后加碘液
的結(jié)果及反應(yīng)
饅頭碎屑+2毫升唾液 37℃ 10分鐘 ______
饅頭碎屑+2毫升清水 37℃ 10分鐘 ______
(2)回答下列問(wèn)題:
①試管1滴加碘液沒(méi)變藍(lán),說(shuō)明它里面沒(méi)淀粉,它到哪兒去了?
②由此說(shuō)明唾液有什么作用?
(1)要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用,應(yīng)以唾液為變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),因此在②號(hào)試管中加入2ml清水和①號(hào)試管加入2ml唾液形成對(duì)照,結(jié)果10分鐘后加碘液的結(jié)果及反應(yīng)①號(hào)試管不變藍(lán),②號(hào)試管不變藍(lán).
(2)淀粉遇碘變藍(lán)色,麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán).唾液中含有唾液淀粉酶,在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖,因此①號(hào)試管滴加碘液不變藍(lán).
(3)口腔中具有唾液腺分泌唾液,唾液中含有唾液淀粉酶,能夠把淀粉初步消化為麥芽糖.說(shuō)明唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用.
故答案為:(1)
編號(hào) 加入物質(zhì) 水溫 時(shí)間 10分鐘后加碘液
的結(jié)果及反應(yīng)
饅頭碎屑+2毫升唾液 37℃ 10分鐘 不變藍(lán)
饅頭碎屑+2毫升清水 37℃ 10分鐘 變藍(lán)
(2)①淀粉遇碘變藍(lán)色,麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán).唾液中含有唾液淀粉酶,在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖,因此①號(hào)試管滴加碘液不變藍(lán).
②唾液中含有唾液淀粉酶,能夠把淀粉初步消化為麥芽糖.說(shuō)明唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用.
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(1)完成下表:

編號(hào) 加入物質(zhì) 水溫 時(shí)間 10分鐘后加碘液
的結(jié)果及反應(yīng)
饅頭碎屑+2毫升唾液 37℃ 10分鐘
不變藍(lán)
不變藍(lán)
饅頭碎屑+2毫升清水 37℃ 10分鐘
變藍(lán)
變藍(lán)
(2)回答下列問(wèn)題:
①試管1滴加碘液沒(méi)變藍(lán),說(shuō)明它里面沒(méi)淀粉,它到哪兒去了?
②由此說(shuō)明唾液有什么作用?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?棲霞區(qū)二模)如圖為“探究口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”實(shí)驗(yàn)步驟的部分示意圖,請(qǐng)觀察思考后回答問(wèn)題:
(1)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序依次是:
CABD
CABD
(填字母).
(2)該實(shí)驗(yàn)滴加碘液后,2號(hào)試管的顏色變化為
不變藍(lán)
不變藍(lán)
(填變藍(lán)或不變藍(lán)).
(3)如果要探究“溫度對(duì)口腔內(nèi)化學(xué)性消化的影響”,你將如何設(shè)計(jì)3號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①將A步驟的兩支試管滴加等量的唾液;②將B步驟中的1、2支試管放在37℃的溫水中,3號(hào)試管放在0℃的冰水或80℃左右的熱水中.使1號(hào)試管和2號(hào)試管形成以溫度為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn).
①將A步驟的兩支試管滴加等量的唾液;②將B步驟中的1、2支試管放在37℃的溫水中,3號(hào)試管放在0℃的冰水或80℃左右的熱水中.使1號(hào)試管和2號(hào)試管形成以溫度為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn).

(4)
小腸
小腸
是人體消化吸收的主要器官,在這里淀粉將最終消化為葡萄糖被吸收.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

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的結(jié)果及反應(yīng)
饅頭碎屑+2毫升唾液37℃10分鐘________
饅頭碎屑+2毫升清水37℃10分鐘________
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①試管1滴加碘液沒(méi)變藍(lán),說(shuō)明它里面沒(méi)淀粉,它到哪兒去了?
②由此說(shuō)明唾液有什么作用?

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年甘肅省張掖六中七年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

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饅頭碎屑+2毫升唾液37℃10分鐘______
饅頭碎屑+2毫升清水37℃10分鐘______
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