【題目】俗話說：“人有人言，獸有獸語”。螞蟻使用哪種“語言”進(jìn)行交流的（ ）

A．舞蹈 B．氣味 C．聲音 D．表情

【答案】B

【解析】

試題分析：動物通訊，就是指個(gè)體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)。信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流。因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物語言。螞蟻傳遞信息的主要方式通是依靠氣味。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體血管中，管壁最厚的是 ，管腔最大的 ，血流速度最快的是 ，血流速度最慢的是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生長激素由 分泌，有 作用。幼年時(shí)體內(nèi)缺乏生長激素，人會患 ，幼年時(shí)體內(nèi)生長激素分泌過多，人會患 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看到這些資料，明明對衣藻的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了興趣，便從池塘中采集了單細(xì)胞衣藻，拿到實(shí)驗(yàn)室，制成臨時(shí)玻片標(biāo)本，下圖是他在顯微鏡下觀察到的衣藻結(jié)構(gòu):

（1） 衣藻與草履蟲在結(jié)構(gòu)上有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

__________________________________

（2） 衣藻應(yīng)該是單細(xì)胞植物還是單細(xì)胞動物？為什么？

_______________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)我們呼氣時(shí)，肋骨間的肌肉、膈肌的活動狀態(tài)是（ ）

A. 收縮、舒張 B. 舒張、收縮 C. 收縮、收縮 D. 舒張、舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡下所要觀察的材料一定要 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌和許多真菌“無影無蹤”，但又“無處不在，人們對它“愛恨交加”，以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述，正確的是（ ）

A．所有細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物

B．細(xì)菌和真菌通過與動植物共生而使其患病

C．細(xì)菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中

D．細(xì)菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)探究“口腔對淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請回答問題：

（1）加入唾液是因?yàn)橥僖褐泻?/span> ，能夠把淀粉分解成麥芽糖。

（2）37℃水浴保溫是模擬 。

（3）實(shí)驗(yàn)中鑒定淀粉的方法是 。

（4）為了探究“唾液對饅頭有消化作用”，[②]號試管的X處應(yīng)加入 ，與[ ]號試管形成對照。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：①號試管中的物質(zhì)遇到碘液 ，②③號試管中的物質(zhì)遇到碘液 。

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中的碳——氧平衡能夠維持的一個(gè)重要原因是（ ）

A．光合作用產(chǎn)生二氧化碳

B．呼吸作用產(chǎn)生了氧氣

C．光合作用產(chǎn)生了氧氣，并利用了二氧化碳

D．呼吸作用產(chǎn)生了氧氣，并利用了二氧化碳

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