【題目】細(xì)菌和許多真菌“無(wú)影無(wú)蹤”，但又“無(wú)處不在，人們對(duì)它“愛(ài)恨交加”，以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述，正確的是（ ）

A．所有細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物

B．細(xì)菌和真菌通過(guò)與動(dòng)植物共生而使其患病

C．細(xì)菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中

D．細(xì)菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

【答案】D

【解析】

試題分析：細(xì)菌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA集中區(qū)域，為單細(xì)胞生物，真菌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等，有的是單細(xì)胞的，有的是多細(xì)胞的，大都體內(nèi)無(wú)葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)，是生態(tài)系統(tǒng)的分解者，而不是生產(chǎn)者，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)基因檢測(cè)可以確認(rèn)被拐兒童與父母的親子關(guān)系,因?yàn)榛蚴?/span>

A. 構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì) B. 遺傳物質(zhì)的載體

C. 控制性狀的基本單位 D. 主要的遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于先天性為的是（ ）

A．母狼哺育狼孩 B．小狗做算術(shù)

C．黑猩猩實(shí)使用工具 D．大山雀偷飲牛奶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話說(shuō)：“人有人言，獸有獸語(yǔ)”。螞蟻使用哪種“語(yǔ)言”進(jìn)行交流的（ ）

A．舞蹈 B．氣味 C．聲音 D．表情

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，霧霾天氣頻頻發(fā)生，人們的健康與生活受到很大影響．霧霾形成的一個(gè)重要原因是化石燃料過(guò)度使用．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖（A、B、C代表生態(tài)成分），請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A→B1→B2→B3構(gòu)成了 ， 該生態(tài)系統(tǒng)中的都是沿著這種渠道進(jìn)行的；圖中C所代表的成分是 ．
（2）碳元素是通過(guò)途徑①，即A的進(jìn)入生物體內(nèi)的；碳在生物體之間是以的形式進(jìn)行流動(dòng)的；化石燃料是“高碳”能源，通過(guò)燃燒，其中的碳主要以的形式進(jìn)入大氣圈，因此，為防止霧霾天氣的形成，人們應(yīng)采取的措施是：一是要大力進(jìn)行；二是要盡量減少 ．
（3）正常情況下，圖中B1、B2、B3的數(shù)量都會(huì)在一定范圍內(nèi)進(jìn)行波動(dòng)，原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是某同學(xué)為自己爺爺設(shè)計(jì)的午餐食譜，圖2表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系，其中的a表示物質(zhì)，A、B表示生理過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)，請(qǐng)分析回答：

液體種類

部分成分含量（克/100ml）

葡萄糖

尿素

蛋白質(zhì)

X

0.10

0.03

0.03

Y

0.00

1.80

0.00

Z

0.10

0.03

8.00


（1）請(qǐng)你從健康角度對(duì)該食譜的成分（圖1）做出恰當(dāng)評(píng)價(jià)a：；b：（答出你認(rèn)為不合理的兩個(gè)方面）．
（2）食物被攝取后會(huì)發(fā)生系列變化，這些變化涉及到人體的多個(gè)系統(tǒng)（如圖2）．
①若a為米飯中淀粉的消化終產(chǎn)物，則a為；a從消化道進(jìn)入血液的過(guò)程叫；當(dāng)a被運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞后，會(huì)最終分解為 ， 這一過(guò)程一般會(huì)在氧氣的參與下完成．氧氣通過(guò)肺泡進(jìn)入血液至少需要穿過(guò)幾層細(xì)胞膜？ ．
②若醫(yī)生檢查該同學(xué)爺爺?shù)哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的蛋白質(zhì)，則可能是發(fā)生在其腎臟內(nèi)的（填字母）過(guò)程異常所致；若取該同學(xué)腎動(dòng)脈、腎小囊和輸尿管中的液體進(jìn)行分析，得到上表所示數(shù)據(jù)，則可以分析推斷：X液體應(yīng)來(lái)自圖2中所示的結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的各個(gè)系統(tǒng)在 和 的調(diào)節(jié)下密切配合，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小腦的功能是 ， 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞模式圖（示例：[④]細(xì)胞壁、[⑥]葉綠體）．

請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[ ] ；動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[ ]_______．

（2）若觀察洋蔥鱗處葉內(nèi)表皮細(xì)胞，在圖示結(jié)構(gòu)①中一定不能觀察到的結(jié)構(gòu)是[ ] ．

（3）細(xì)胞分裂時(shí)，[ ] 先由一個(gè)分成兩個(gè)，該結(jié)構(gòu)的功能是 ．

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