【題目】某同學探究口腔對淀粉的消化作用時,進行了以下實驗,請回答問題:

1加入唾液是因為唾液中含有 ,能夠把淀粉分解成麥芽糖。

237水浴保溫是模擬 。

3實驗中鑒定淀粉的方法是 。

4為了探究唾液對饅頭有消化作用,[]號試管的X處應加入 ,與[ ]號試管形成對照。

5實驗結果:號試管中的物質遇到碘液 ,②③號試管中的物質遇到碘液

6實驗結論: 。

【答案】1)(唾液淀粉酶;

2人體或口腔的溫度;

3滴加碘液;

42ml清水;

5不變藍;變藍

6口腔對淀粉有消化作用。

【解析】

試題分析:為探究饅頭在口腔中的消化,該實驗設置了兩組對照實驗:1號試管和2號試管,變量是唾液,目的是探究唾液對淀粉的消化作用;1號試管和3號試管,變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌,目的是探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對淀粉的消化有促進作用。加入唾液是因為唾液中含有唾液淀粉酶,能夠把淀粉分解成麥芽糖。酶的活性受溫度的影響,溫度過高或過低都會影響酶的催化作用,在體溫環(huán)境下酶的催化作用最強,因此在實驗中應將實驗裝置放在37的溫水里;37水浴保溫是模擬人體或口腔的溫度。實驗中鑒定淀粉的方法是滴加碘液。淀粉的特性是淀粉遇碘液變藍色,因此可以用碘液來檢驗食物中是否含有淀粉。要探究唾液對淀粉的消化作用,應以唾液為變量設置一組對照實驗,因此在2號試管中應加入2ml清水和1號試管形成對照。實驗結果:號試管中的物質遇到碘液不變藍,②③號試管變藍。實驗結論是口腔對淀粉有消化作用。

練習冊系列答案
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液體種類

部分成分含量(克/100ml)

葡萄糖

尿素

蛋白質

X

0.10

0.03

0.03

Y

0.00

1.80

0.00

Z

0.10

0.03

8.00


(1)請你從健康角度對該食譜的成分(圖1)做出恰當評價a:;b:(答出你認為不合理的兩個方面).
(2)食物被攝取后會發(fā)生系列變化,這些變化涉及到人體的多個系統(tǒng)(如圖2).
①若a為米飯中淀粉的消化終產(chǎn)物,則a為;a從消化道進入血液的過程叫;當a被運輸?shù)浇M織細胞后,會最終分解為 , 這一過程一般會在氧氣的參與下完成.氧氣通過肺泡進入血液至少需要穿過幾層細胞膜?
②若醫(yī)生檢查該同學爺爺?shù)哪蛞簳r發(fā)現(xiàn)了較多的蛋白質,則可能是發(fā)生在其腎臟內的(填字母)過程異常所致;若取該同學腎動脈、腎小囊和輸尿管中的液體進行分析,得到上表所示數(shù)據(jù),則可以分析推斷:X液體應來自圖2中所示的結構.

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