【題目】下列不屬于植物組織的是（ ）
A.保護(hù)組織
B.分生組織
C.上皮組織
D.輸導(dǎo)組織

【答案】C
【解析】植物的主要組織有：保護(hù)組織、分生組織、營養(yǎng)組織和輸導(dǎo)組織等。動物的基本組織是：上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織。由上可知選項(xiàng)中不屬于植物的主要組織的是上皮組織。
所以答案是：C
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了植物體的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握植物的組織：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開花植物的六大器官:營養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實(shí)、種子);植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→植物體才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）寫出此傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)： A_____B_______C_____。

（2）據(jù)圖推測，該傳染病是通過_______傳播的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在做觀察蚯蚓運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要用浸水的棉球輕觸蚯蚓的體表，這樣做的目的是（ ）

A．保持體表溫潤 B．清潔體表

C．便于剛毛伸縮 D．刺激蚯蚓的運(yùn)動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）人能嗅到各種氣味，是因?yàn)?/span>_____上部黏膜內(nèi)有接受氣味刺激的嗅覺細(xì)胞．

（2）既是氣體的通道，也是食物的通道的是[]_____．

（3）完成氣體交換的重要場所是[]_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠實(shí)驗(yàn)的示意圖，圖中“生出的幼鼠”可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級鼠（個(gè)體大），請回答有關(guān)問題：

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是什么？____。控制這個(gè)性狀的基因是________。

（2）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得說明了___________。

（3）由此可推論，在生物的傳種接代過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？____。

（4）在將受精卵注入輸卵管的過程中，每次注射的受精卵既有注射了生長激素基因的受精卵，又有未注射生長激素基因的受精卵，這樣做的目的是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某人用標(biāo)準(zhǔn)血清進(jìn)行血型鑒定時(shí)在顯微鏡下的圖像。左側(cè)是用A型血清與此人血液的反應(yīng),右側(cè)是用B型血清與此人血液的反應(yīng)。請問此人的血型是 （ )

A．A型 B．B型 C．O型 D．AB型

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血紅蛋白在氧含量高的地方容易與氧 ，在氧含量低的地方又易與氧 。血紅蛋白的這一特性，使紅細(xì)胞具有 的功能。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用顯微鏡觀察血涂片時(shí)，在視野中看到的血液情況，請據(jù)圖回答：

（1）視野中看到數(shù)量最多的細(xì)胞的是__________，成熟時(shí)無_________。當(dāng)它在人體內(nèi)數(shù)量低于正常值時(shí)，人會患__________。

（2）視野中，個(gè)體最大的細(xì)胞是[D]___________，當(dāng)人體某部位發(fā)生炎癥時(shí)，這種細(xì)胞可能會在短時(shí)間內(nèi)_____，它具有吞噬病菌的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】節(jié)肢動物是動物界中種類最多的一個(gè)類群，下列不屬于節(jié)肢動物特點(diǎn)的是（ ）
A.體表有堅(jiān)韌的外骨骼
B.身體和附肢分節(jié)
C.有靈敏的感覺器官
D.體溫恒定

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同步練習(xí)冊答案