6．閱讀茄、辣椒、高粱的分類地位圖示，分析下列選項錯誤的是（　�。�
界植物界植物界植物界
門種子植物門種子植物門種子植物門
綱雙子葉植物綱雙子葉植物綱單子葉植物綱
目茄目茄目莎草目
科茄科茄科禾本科
屬茄屬辣椒屬高粱屬
種茄種辣椒種高粱種
A．茄和高粱的共同特征比茄和辣椒的共同特征多
B．在三種植物中，茄和辣椒的親緣關系更近
C．種是最基本的分類單位
D．茄目所包含的植物比茄科所包含的植物多

分析 生物分類是研究生物的一種基本方法．生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結構和生理功能等），把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結構和生理功能等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系．分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結構和生理功能等方面的特征．

解答 解：科學家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同等級的分類單位．界、門、綱、目、科、屬、種是生物的七個分類單位，其中界是最大的分類單位，往下依次減小，種是最基本的分類單位．分類單位越大，所包含的生物共同特征越少，生物種類越多，親緣關系越遠；反之，分類單位越小，所包含的生物共同特征越多，生物種類越少，親緣關系越近．通過生物的分類，可以了解生物之間的親緣關系和進化的歷程．通過分析表格，茄和辣椒同科不同屬；茄和高粱同門不同綱，所以茄和辣椒的親緣關系近，含有的共同特征多．
故選：A

點評 正確掌握生物分類的相關知識是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．某菜農種了20株純種甜味菜椒，其中一株結了一個辣味菜椒，對此現(xiàn)象最合理的解釋是（　�。�
A．附近辣味菜椒的花粉傳到了該甜味菜椒花的柱頭上
B．該菜椒子房壁的遺傳物質發(fā)生了變化
C．該菜椒子房中受精卵的遺傳物質發(fā)生了變化
D．該現(xiàn)象說明菜椒的甜味是顯性性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關被子植物的一生的敘述正確的是（　�。�
A．只要環(huán)境條件適宜，種子就能萌發(fā)
B．根的生長就是分生區(qū)細胞分裂增加細胞數(shù)量實現(xiàn)的
C．陰雨連天會造成小麥減產(chǎn)是由于開花失敗造成的
D．植物的蒸騰作用拉動水和無機鹽在體內的運輸，保證各組織細胞對水和無機鹽的需要

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．生物體都能對環(huán)境的刺激作出反應（如圖）：

（1）植物的向光性與生長素有關．比較下圖兩組實驗，我們可以發(fā)現(xiàn)，生長素是由胚芽哪個部位產(chǎn)生的？胚芽尖端；
（2）在寒冷的冬天，人體可以通過增加皮膚血流量來促進散熱，從而維持體溫恒定．圖甲、乙中，能表示小明在炎熱環(huán)境中皮膚血管口徑大小的是乙．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．被稱為溫州“城市之腎”的三垟濕地內河道開闊．目前，濕地內已知動植物有1700多種，其中包括35種國家珍稀物種，還有瀕臨滅絕的黑臉鷺、黑嘴鷗等國家珍稀保護動植物．
（1）如表所示，將濕地內某些動物分為甲、乙兩類的主要依據(jù)是有無脊柱．
類別動物名稱
甲燕子 田鼠  草魚
乙蜜蜂 蚯蚓
（2）某同學在濕地看到了4種植物P、R、S和T，并設計了以下的二歧式檢索表來分辨這些植物：
1a有葉…2
1b無葉…P
2a有根…3
2b無根…R
3a有種子…S
3b無種子…T
這些植物中有一株蕨類植物，它是T．（填“P”、“R”、“S”或“T”）
（3）濕地內有瀕臨滅絕的黑臉鷺、黑嘴鷗等國家珍稀保護動物，造成這些生物瀕臨滅絕的可能原因是A C．
A．人們對濕地內資源的過度獵取
B．建立了濕地保護公園
C．向河水中排放了較多的污水．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．顯微鏡是科學實驗室中常用的儀器，關于顯微鏡的使用，請回答以下問題：

（1）對物像具有放大作用的有5、7 （填序號）．
（2）用顯微鏡觀察時，如果光線過弱，應選擇①④．（可以多選）
①大光圈②平面鏡    ③小光圈④凹面鏡
（3）用顯微鏡進行觀察時，看到了一個小黑點，移動載玻片，小黑點不動，移動目鏡，小黑點移動．由此可以判斷小黑點可能在目鏡上．
（4）把字形“┣”正放在顯微鏡下，觀察到的字形應是B
A．┣B．┫C．┳D．┻
（5）在顯微鏡下要把視野中的物像“E”從圖2中甲轉為乙所示的狀況，其正確的操作步驟是：首先將玻片往左下方向移動到合適位置，然后將低倍物鏡轉換成高倍物鏡．
（6）兩種臨時裝片觀察后，他們發(fā)現(xiàn)：洋蔥鱗片葉表皮細胞有細胞壁和液泡，而人的口腔上皮細胞沒有這些結構．
（7）下面是制作口腔上皮細胞裝片的操作步驟：①蓋上蓋玻片  ②把牙簽放在生理鹽水中涂幾下  ③取一根牙簽在漱過口的口腔內壁輕輕刮幾下  ④在載玻片上滴一滴生理鹽水  ⑤用亞甲基藍溶液染色，其正確的順序是④③②①⑤ （填序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．小腸是消化和吸收的主要場所，與小腸功能相適應的形態(tài)結構有：它是消化道中最長的一段；小腸內壁有許多皺襞，皺襞上有大量的小腸絨毛．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如表數(shù)據(jù)是取自某正常人原尿和尿液的樣品，如圖是腎單位結構模式圖．請根據(jù)表格和示意圖回答問題．
物質樣品A（g/L）樣品B（g/L）
葡萄糖
無機鹽
蛋白質
尿素
血細胞		0
16.0
0
2.0
無		1.0
7.5
0
0.3
無
（1）根據(jù)如表內數(shù)據(jù)分析，原尿是樣品B（填“樣品A”或“樣品B”），存在于圖中的腎小囊腔中．
（2）尿液是原尿經(jīng)圖中腎小管的重吸收作用形成的．
（3）若尿液中出現(xiàn)血細胞和大分子蛋白質則可能出現(xiàn)病變的部位是[5]腎小球．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．弗萊明先生最早發(fā)現(xiàn)了抗生素--青霉素．下面是他的研究過程：
（1）觀察及提出問題：在培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基中，偶然混入了青霉，在它的周圍沒有細菌生長．為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？
（2）建立假設：下列各項作為這一實驗假設，最為可能的是C．
A．細菌能產(chǎn)生抑制青霉生長和繁殖的物質
B．青霉能產(chǎn)生有利于人類的物質
C．青霉能產(chǎn)生抑制細菌生長繁殖的物質
D．青霉與細菌需要相同的營養(yǎng)物質
（3）設計實驗方案：
實驗操作生長有細菌的培養(yǎng)基
滴入20ml的培養(yǎng)過青霉的培養(yǎng)液-+--
滴入20ml的無菌的培養(yǎng)液++++
（注：-+--表示細菌數(shù)量少，++++表示細菌數(shù)量多）
實驗結果表明：青霉產(chǎn)生的物質抑制了細菌的生長和繁殖．
（4）作出解釋：青霉產(chǎn)生了青霉素，青霉素能抑制細菌的生長和繁殖．
弗萊明在持續(xù)的研究中分離了青霉培養(yǎng)液中這一物質，并將之命名為青霉素．

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