【題目】保護(hù)好眼和耳有利于青少年準(zhǔn)確地獲取信息，下列有關(guān)眼和耳的敘述不正確的是（　�。�

A. 人的“黑眼球”其實是虹膜形成的

B. 視覺是在眼睛里形成的

C. 鼻咽部有炎癥時，要及時治療，避免引起中耳炎

D. 為了保護(hù)視力，不應(yīng)該在強(qiáng)光下和光線暗的地方看書

【答案】B

【解析】

眼的主要部分是眼球，由眼球壁和眼球的內(nèi)容物構(gòu)成。眼球的結(jié)構(gòu)如圖：

視覺的形成過程是：外界物體反射來的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺。因此視覺是在大腦皮層的視覺中樞形成的。

人的“黑眼球”其實是虹膜形成的，故A正確；物像是在視網(wǎng)膜上形成的，而視覺是在大腦皮層的視覺中樞產(chǎn)生的，故B錯誤；鼻咽部有炎癥時，要及時治療，避免引起中耳炎，故C錯誤；為了保護(hù)視力，不應(yīng)該在強(qiáng)光下和光線暗的地方看書，故D錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)去考察，發(fā)現(xiàn)森林內(nèi)生活著云杉、野兔、雪松、山雞等各種生物。下面是同學(xué)們對這些生物共同特征的敘述，錯誤的是( )

A. 都能運動

B. 都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

C. 都是由細(xì)胞構(gòu)成的

D. 都能自已制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察豬心并進(jìn)行灌流實驗。下列分析有誤的是（　�。�

A. [⑨]是左心室，壁最厚，為體循環(huán)動力起點

B. [②][③]內(nèi)流靜脈血，[⑤][⑦]內(nèi)流動脈血

C. [⑤][⑨]間有動脈瓣，[⑧][⑨]間有房室瓣

D. 若緊扎④，從①向心臟灌水，水將從⑤流出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體正常的代謝需要各器官、系統(tǒng)密切聯(lián)系配合完成。請據(jù)圖分析作答：

(1)如圖一表示大分子有機(jī)物在消化道中的消化程度，其中曲線______(填圖中字母)代表的有機(jī)物最終消化為葡萄糖。

(2)面粉的主要成分是淀粉，口腔內(nèi)的唾液對淀粉是否有消化作用呢？興趣小組的同學(xué)為“探究唾液對淀粉的消化作用”設(shè)計了實驗(如圖)：

按圖示的方法處理后，將2支試管同時放入37 ℃的溫水中10分鐘。然后，取出2支試管，分別滴加2滴碘液并搖勻。請預(yù)測2支試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象并分析原因：1號___________________________；2號____________________________________。

將2支試管同時放入37 ℃的溫水中的目的是______________。

(3)葡萄糖主要在消化道的________(填器官名稱)被吸收進(jìn)入血液，再由血液運輸?shù)浇M織細(xì)胞內(nèi)通過呼吸作用被利用。氧氣從外界經(jīng)圖二中______(填圖中序號)過程進(jìn)入血液，最終進(jìn)入細(xì)胞中參與呼吸作用。

(4)當(dāng)人體內(nèi)胰島素分泌不足時，細(xì)胞吸收利用血液中葡萄糖的能力減弱，致使血液中葡萄糖濃度超過正常水平。經(jīng)圖三中c結(jié)構(gòu)的______________(填生理過程名稱)后，尿液中仍然含有葡萄糖，從而形成糖尿。

(5)人體的生命活動不僅靠神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，還與________調(diào)節(jié)作用密不可分。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗中，將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜；選取其中一個葉片，用三角形黑紙片將葉片上下兩面遮蓋起來（如圖一所示）；置于陽光下照射一段時間后，摘下該葉片，去掉黑紙片，經(jīng)過酒精脫色（如圖二所示）；漂洗后用碘液檢驗。

請分析回答下列問題：


（1）將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是________________________。

（2）圖一中葉片一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到________作用。

（3）圖二中把葉片放入盛有酒精的小燒杯內(nèi)，隔水加熱而不是直接加熱，原因是________。

（4）該實驗可以得出兩個結(jié)論，它們是：

①________________________________________________________________。

②________________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題：

（1）人類從哪里來？我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢？圖1是“人的由來”的相關(guān)概念圖，請將A、B兩處填空：A_____，B_____。

（2）B的形成發(fā)生在_____內(nèi)。胎兒是在母體的_____中發(fā)育，并通過_____從母體獲得營養(yǎng)和氧氣，同時將廢物排出。

（3）圖2為“血液循環(huán)系統(tǒng)”圖，圖中①是_____，②是_____，⑤是_____。

（4）具有運輸氧氣功能的是血細(xì)胞中的_____，人體某部位發(fā)炎時，血細(xì)胞中的_____數(shù)量會明顯增多。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖1和圖2判斷，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 若圖1表示生產(chǎn)者、消費者、分解者之間的關(guān)系，則D代表分解者

B. 若圖2表示生物圈中的碳循環(huán)，則C代表二氧化碳

C. 若去掉箭頭①，則圖1的剩余部分可表示A、B、C、D四種生物構(gòu)成的食物網(wǎng)

D. 若圖1中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，則它們的種類越多，該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答。

（1）心臟的腔內(nèi)是動脈血的是[]_____和[]_____。

（2）動脈中流動脈血的是[]_____。

（3）靜脈中流動脈血的是[]_____。

（4）心壁最厚的是[]_____。

（5）肺循環(huán)從[]_____開始到[]_____結(jié)束。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對動、植物細(xì)胞的敘述正確的是（　　）

A. 都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

B. 細(xì)胞內(nèi)都有線粒體和葉綠體

C. 細(xì)胞質(zhì)都是它們的遺傳信息庫

D. 細(xì)胞質(zhì)內(nèi)都有大小不等的液泡

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同步練習(xí)冊答案