【題目】在探究了“測定某種食物中的能量”后,某生物小組同時準(zhǔn)備了烘干的花生、大豆和玉米種子,他們進(jìn)行了如下實驗:
①取三支試管,分別注入30毫升水,各放入一支溫度計(溫度計的下端插入水中);
②如圖安裝好三套實驗裝置;
③用天平稱取等量的花生、大豆和玉米種子,如圖所示:在相同條件下,同時開始燃燒;
④分別馬上放到試管底部燃燒,待種子完全燃燒后,測水溫.
⑤比較三種種子完全燃燒后,溫度計的度數(shù).
請你協(xié)助他們,回答相關(guān)問題:
(1)該生物小組要研究的問題是_________________________該實驗的變量是________________
(2)科學(xué)實驗中測得的數(shù)據(jù),往往存在誤差,因此本實驗需要設(shè)置________________
(3)實驗結(jié)果如下表:
食物名稱 | 花生 | 大豆 | 玉米 |
質(zhì)量(克) | 20 | m | 20 |
水(毫升) | 30 | 30 | 30 |
溫度上升(℃) | 4.4 | 2.8 | 2.6 |
①該表中,m的值應(yīng)為__________;
②分析表中的數(shù)據(jù),可知:相同質(zhì)量的花生、大豆、玉米中,含能量最多的是_____________________。
【答案】 等量的花生、大豆和玉米種子中所含的能量一樣多嗎 食物的種類 重復(fù)實驗 20 花生
【解析】種子的成分包括有機物(淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪)和無機物(水和無機鹽)。有機物是含碳的化合物,容易燃燒,而無機物是不含碳的,熔點高,不易燃燒。每克食物在體外充分燃燒時釋放的熱量,是食物的熱價,食物的熱價反映出食物中儲存能量的多少。
(1)分析本題內(nèi)容該生物小組要研究的問題是等量的花生、大豆和玉米種子中所含的能量一樣多嗎?實驗探究過程中要設(shè)置變量和對照試驗,本題的實驗變量是食物的種類(大豆、玉米、和花生種子)。
(2)科學(xué)實驗的數(shù)據(jù),往往存在誤差,因此需要設(shè)置對照,也就是相同試驗在相同的條件下要重復(fù)作幾次,以排除誤差的影響,科學(xué)實驗的數(shù)字結(jié)果,應(yīng)當(dāng)去各組的平均值.科學(xué)實驗中測得的數(shù)據(jù),往往存在誤差,因此本實驗需要設(shè)置對照試驗。當(dāng)實驗誤差較小時,則說明這個實驗的結(jié)果比較可靠。
(3)①該表中食物的質(zhì)量應(yīng)相同,所以m的值應(yīng)為20。
②分析表中的數(shù)據(jù),可知:相同質(zhì)量的花生、大豆、玉米中,含能量最多的是花生。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“一帶一路”戰(zhàn)略揭開了歐亞國家發(fā)展的新篇章,我國作為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上古老的國家,養(yǎng)蠶織絲有著悠久的歷史,小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連,也促進(jìn)了中外文化的交流,如圖表示家蠶的不同發(fā)育時期,請據(jù)圖回答:
(1)家蠶是一種“作繭自縛”的昆蟲,其發(fā)育過程經(jīng)歷了______(用序號和箭頭表示)四個時期,屬于______發(fā)育。
(2)家蛋的體細(xì)胞中有28對染色體,它產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞中的染色體的數(shù)目是______。
(3)課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),黃足蠶結(jié)黃繭,白足蠶結(jié)白繭,他們選用黃足蠶與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說明黃足是______性狀,如果控制相對性狀的基因用A、a表示,則子代蠶的基因組成是______,若讓子代蠶與白足蠶雜交,推測后代黃足蠶和白足蠶的比例是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在抽血或輸液時,要在針刺入的部位的上方(近心端)用橡皮管捆扎緊起來,其原因是
A.捆扎緊起來后分布較深的動脈才能鼓脹起來,便于針刺入
B.減緩或暫時阻止血液向心流動,讓靜脈鼓脹起來,便于針刺入
C.減緩或暫時阻止血液向針刺部位的下方(近心端)流動
D.減緩或暫時阻止血液向心流動,讓動脈鼓脹起來,便于針刺入
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的褐眼(A)與藍(lán)眼(a)是一對相對性狀,如圖表示某家庭眼睛顏色的遺傳情況(■表示藍(lán)眼男性),下列相關(guān)分析正確的是( )
A. 1、2號夫婦的基因型均為Aa,生殖細(xì)胞中染色體數(shù)均為23對
B. 4號個體的基因型是aa,生殖細(xì)胞中染色體組成是22條+X或22條+Y
C. 3號個體的基因型是Aa,體細(xì)胞中染色體組成是22對+XX
D. 該夫婦再生一個藍(lán)眼男孩的概率是四分之一
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類與其它生物關(guān)系密切,以下與圖中有關(guān)的說法中不正確的是
A. ①圖所示的生物無細(xì)胞結(jié)構(gòu),可以用來殺死某些致病細(xì)菌
B. ②圖所示同類生物無成形的細(xì)胞核,只能充當(dāng)生物圈中的消費者與分解者
C. ③圖所示的生物與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相似,沒有葉綠體,是釀酒必需的微生物
D. ④圖所示生物發(fā)育過程經(jīng)歷了四期,屬于完全變態(tài)發(fā)育。對農(nóng)作物危害最大的發(fā)育時期為幼蟲期
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是小蘭建立的生物分類圖,其中①—④各代表一種生物。下列哪種生物不能用該圖分類
A. ①家鴿 ②水杉 ③韭菜 ④海帶
B. ①珊瑚蟲 ②側(cè)柏 ③墻蘚 ④衣藻
C. ①酵母菌 ②油松 ③鐵線蕨 ④水綿
D. ①蘑菇 ②銀杏 ③葫蘆蘚 ④水綿
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖A、B分別表示一個人在兩種不同狀態(tài)下的呼吸情況,請讀圖后回答有關(guān)問題
(1)表示平靜狀態(tài)的是_______圖,表示運動狀態(tài)的是_______圖
(2)請計算兩種狀態(tài)下的呼吸頻率各是多少?A:_______;B:_________
(3)從圖中可以知道,A狀態(tài)的呼吸頻率比B狀態(tài)的要快,A狀態(tài)的呼吸深度比B狀態(tài)的要________
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