【題目】圖A、B分別表示一個(gè)人在兩種不同狀態(tài)下的呼吸情況，請(qǐng)讀圖后回答有關(guān)問(wèn)題

(1)表示平靜狀態(tài)的是_______圖，表示運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是_______圖

(2)請(qǐng)計(jì)算兩種狀態(tài)下的呼吸頻率各是多少?A：_______；B：_________

(3)從圖中可以知道，A狀態(tài)的呼吸頻率比B狀態(tài)的要快，A狀態(tài)的呼吸深度比B狀態(tài)的要________

【答案】 B A 27次／分 18次／分 深

【解析】（1）一個(gè)人在平靜狀態(tài)時(shí)，生命活動(dòng)變緩，消耗的能量減少，需要的氧氣減少，因此呼吸頻率較低，呼吸深度較�。粍×业倪\(yùn)動(dòng)時(shí)，由于運(yùn)動(dòng)需要消耗更多的能量，需要的氧氣多，所以呼吸的頻率會(huì)增加，呼吸深度也增加．從圖中可以看出乙圖曲線呼吸頻率較低，呼吸深度較小，因此表示平靜狀態(tài)時(shí)的呼吸狀況；甲圖曲線呼吸頻率較高，呼吸深度較大，因此表示劇烈的運(yùn)動(dòng)時(shí)的呼吸狀況。

（2）從圖A中可以看出20秒呼吸頻率9次，可見(jiàn)60秒呼吸頻率27次，所以曲線A的呼吸頻率為27次/分鐘；從圖B中可以看出20秒呼吸頻率6次，可見(jiàn)60秒呼吸頻率18次，所以曲線B的呼吸頻率為18次/分鐘。

（3）從圖中可以知道，A狀態(tài)的呼吸頻率比B狀態(tài)的要快，A狀態(tài)的呼吸深度比B狀態(tài)的要深。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究了“測(cè)定某種食物中的能量”后，某生物小組同時(shí)準(zhǔn)備了烘干的花生、大豆和玉米種子，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①取三支試管，分別注入30毫升水，各放入一支溫度計(jì)（溫度計(jì)的下端插入水中）；

②如圖安裝好三套實(shí)驗(yàn)裝置；

③用天平稱取等量的花生、大豆和玉米種子，如圖所示：在相同條件下，同時(shí)開(kāi)始燃燒；

④分別馬上放到試管底部燃燒，待種子完全燃燒后，測(cè)水溫．

⑤比較三種種子完全燃燒后，溫度計(jì)的度數(shù)．

請(qǐng)你協(xié)助他們，回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）該生物小組要研究的問(wèn)題是_________________________該實(shí)驗(yàn)的變量是________________

（2）科學(xué)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)，往往存在誤差，因此本實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置________________

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

食物名稱

花生

大豆

玉米

質(zhì)量（克）

20

m

20

水（毫升）

30

30

30

溫度上升（℃）

4.4

2.8

2.6

①該表中，m的值應(yīng)為__________；

②分析表中的數(shù)據(jù)，可知：相同質(zhì)量的花生、大豆、玉米中，含能量最多的是_____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)血液通過(guò)肺泡周圍毛細(xì)血管時(shí)，氧含量發(fā)生變化，下列正確的表示該變化的曲線( )

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)呼吸系統(tǒng)是由_____和圖中的［1］_____組成

(2)能讓你吸入的空氣變得溫暖、清潔、濕潤(rùn)的主要結(jié)構(gòu)是［4］_____內(nèi)的黏膜和毛細(xì)血管的作用

(3)圖中［2］_____和［3］支氣管纖毛向咽喉方向不停擺動(dòng)，把外來(lái)的塵粒、細(xì)菌等和粘液一起送到咽部形成痰因此我們不能隨地_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究最基本的方法，是科學(xué)家獲得事實(shí)和證據(jù)的重要方法．_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人與黑猩猩的骨骼特征比較圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中人的骨骼是 ___，黑猩猩的骨骼是 __,人的__骨更發(fā)達(dá),利于直立行走.

（2）圖中人的手是 __,人的手比黑猩猩的“手”更 ___.人手與黑猩猩的“手”都有___ ,形狀相似。

（3） 黑猩猩的頭骨是 ___,與人的頭骨基本相同,主要區(qū)別是人的___ 大, 黑猩猩的頜骨___.

（4）類人猿與人類的 相似,它們也能用“手”靈巧地拿起東西,大腦比較發(fā)達(dá),能表現(xiàn)出喜、怒、哀、樂(lè)等表情,還能模仿一些人的行為.這說(shuō)明什么 ___

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.關(guān)節(jié)由①②③④構(gòu)成，①④上有關(guān)節(jié)軟骨

B.②主要是由肌肉組織構(gòu)成

C.適度的體育鍛煉，能使關(guān)節(jié)更加牢固和靈活

D.③內(nèi)含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物的幾種主要組織，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）“藕斷絲連”中的“絲”屬于植物體的[]_____組織。

（2）植物體中起保護(hù)作用的是[]_____組織。

（3）莖尖和根尖都能繼續(xù)生長(zhǎng)，是因?yàn)槎季哂?/span>[]_____組織，它的細(xì)胞具有細(xì)胞壁薄、_____大、細(xì)胞質(zhì)濃和分裂能力強(qiáng)等特點(diǎn)。

（4）[]_____組織中細(xì)胞的液泡較大，并有儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，有的還含有能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)：_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將載玻片上寫的英文字母P放在顯微鏡下觀察，這時(shí)看見(jiàn)的物像應(yīng)是（ ）

A．p B．q C．b D．d

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