6．氣體的擴散是指（　�。�
A．由含氧量高的地方向含量低的地方擴散
B．由濃度高的一側(cè)向濃度低的一側(cè)運動
C．由濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)運動
D．隨意擴散

分析 人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換，前者是指肺泡與血液之間的氣體交換，后者是指組織細胞與血液之間的氣體交換，發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換都是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的．

解答 解：氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散，直到平衡為止，比如肺泡中氧氣的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此，氧氣由肺泡擴散到血液里，二氧化碳由血液擴散到肺泡里，因此選項B正確．
故選：B

點評 此題考查了人體內(nèi)氣體交換的原理：氣體的擴散作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是菜豆種子和幼苗示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）菜豆種子中能發(fā)育成幼苗的結(jié)構(gòu)是胚，它包括[1]胚芽、[3]胚軸、[4]胚根、[2]子葉四部分．
（2）種子萌發(fā)時，起保護作用的結(jié)構(gòu)是[5]種皮．
（3）種子萌發(fā)時最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[4]胚根．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為心臟結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題：
（1）從心臟壁的厚薄來看，圖中B（真標(biāo)號）的壁最厚．它是體循環(huán)的起點．
（2）醫(yī)生采用上肢靜脈注射青霉素進行治療，注射的藥物最先到達心臟C（填標(biāo)號）中．
（3）圖中血管1的名稱是主動脈；1中流的是動脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．真空包裝能夠保鮮食品的原因是（　�。�
A．保持適宜的溫度和濕度B．隔絕空氣，抑制微生物的生長
C．殺死微生物D．防止細菌和灰塵進入

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)圖回答下列問題：
（1）白色箭頭表示植物釋放的氣體是二氧化碳，黑色表示吸收的氣體是氧氣．
（2）能夠進行呼吸作用的細胞是活細胞，參加呼吸作用的A是有機物，呼吸作用的B是水，C是能量．C的另一部分通常以熱能形式散失．
（3）圖中b、c除了能夠進行呼吸作用外還可以進行光合作用的器官是葉．
（4）呼吸作用的表達式是有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量，呼吸作用的場所是線粒體．光合作用的場所是葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．“山上多種樹，勝似修水庫”，大面積植樹造林不僅可以美化環(huán)境，還能促進生物圈中的水循環(huán)，這是因為樹木可以（　�。�
A．增加大氣濕度，增加降雨量B．增加空氣中氧的含量
C．多吸收二氧化碳D．提高空氣溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．卵白對胚有保護作用，還能供給胚胎發(fā)育所需的水分和養(yǎng)料，卵黃膜起保護作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，某種生物個體數(shù)量變化曲線最可能是圖中的（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．如圖有甲、乙兩個大小相同的果實．在長有乙果實的枝條上、下端，各把樹皮環(huán)割一圈．通過一段時間，兩個果實的生長情況怎樣？
（1）果實的生長狀況是A．
A．甲良好、乙停止生長     B．乙良好、甲停止生長
C．甲、乙都良好          D．甲、乙都停止生長
（2）這個實驗說明植物體內(nèi)有機物是通過葉制造的，由篩管向下運輸．

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同步練習(xí)冊答案