【題目】周末,興趣小組的同學(xué)走進(jìn)現(xiàn)代養(yǎng)雞場(chǎng)農(nóng)業(yè)園區(qū),把生物課堂搬到了鮮活的生活中,讓我們隨他們一起參觀體驗(yàn)吧。
(1)一片蔥郁的人工樹(shù)林中,珍珠雞、江山烏雞、河南斗雞、北京油雞等悠閑地漫步覓食,這體現(xiàn)了生物_____的多樣性,不同品種的雞都是由共同的祖先原雞經(jīng)過(guò)_____形成的。
(2)“撲棱”,一只野雞飛了起來(lái),向遠(yuǎn)處飛去…其特殊的呼吸方式_____保證了它飛行時(shí)充足的氧氣供應(yīng)。
(3)你發(fā)現(xiàn)了嗎?雞冠的形狀不一樣,有單冠和玫瑰冠之分(圖1),這在生物學(xué)上稱(chēng)作_____。圖2是兩種冠形的雜交圖解(用A、a表示控制雞冠形狀的顯、隱性基因;圖中…表示多個(gè)與前面子代個(gè)體相同的個(gè)體)。根據(jù)圖中所示遺傳結(jié)果,推斷_____是顯性的,親代和子代玫瑰冠的基因組成分別是_____。
(4)午餐的時(shí)間到了,香噴噴的辣子雞上桌了。新鮮的辣椒含有豐富的_____可以預(yù)防壞血病,雞肉富含_____可以滿(mǎn)足青少年生長(zhǎng)發(fā)育的需要。
【答案】遺傳 人工選擇 雙重呼吸 相對(duì)性狀 玫瑰冠 AA、Aa 維生素C 蛋白質(zhì)
【解析】
生物的多樣性包括物種多樣性,遺傳多樣性(基因多樣性)和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
(1)一片蔥郁的人工樹(shù)林中,珍珠雞、江山烏雞、河南斗雞、北京油雞等悠閑地漫步覓食,都屬于同一種生物,不同的品種;這體現(xiàn)了生物遺傳的多樣性。雞的新品種的形成是由于原雞在不同的環(huán)境條件下,產(chǎn)生了許多變異個(gè)體,并能遺傳下去。人們根據(jù)各自的愛(ài)好和需求通過(guò)人工選擇,對(duì)具有不同變異的雞逐漸選擇,經(jīng)過(guò)若干年的選擇、淘汰、培育,使所選擇的形狀積累加強(qiáng),最后選育出不同的品種。
(2)野雞屬于鳥(niǎo)類(lèi),鳥(niǎo)類(lèi)的前肢變成翼,骨中空,內(nèi)充氣體,它特有的呼吸方式是雙重呼吸,能保證飛行時(shí)氧氣的充足供應(yīng)。
(3)雞冠的玫瑰冠和單冠,是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此稱(chēng)為一對(duì)相對(duì)性狀。圖2是兩種冠形的雜交圖解:玫瑰冠和單冠的雞雜交后代全部是玫瑰冠,可以判斷玫瑰冠是顯性性狀,單冠為隱性性狀。讓玫瑰冠公雞與單冠母雞交配,用A、a表示控制雞冠形狀的顯、隱性基因。遺傳圖解如圖所示:
后代玫瑰冠的基因?yàn)锳a,親代玫瑰冠的基因組成是AA。
(4)植物細(xì)胞的液泡中溶解著一些酸甜苦辣的物質(zhì)及色素,稱(chēng)為細(xì)胞液。長(zhǎng)大的辣椒果實(shí)含有豐富的維生素C,可預(yù)防壞血病,提高人體抵抗力。雞肉富含蛋白質(zhì),是人體需要的六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)之一,是構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì),也是人體生長(zhǎng)發(fā)育、組織更新、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)等的物質(zhì)基礎(chǔ),可以滿(mǎn)足青少年生長(zhǎng)發(fā)育的需要。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】傳染病傳染性最強(qiáng)的階段是: ( )
A. 發(fā)病前的潛伏期 B. 發(fā)病的任何時(shí)期
C. 恢復(fù)期 D. 發(fā)病初期表現(xiàn)出傳染病癥狀時(shí)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組在探究“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”時(shí)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn):
(1)該生物小組選擇小鼠或倉(cāng)鼠進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原因是_________________________。
(2)你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使小鼠處于___________狀態(tài)。
(3)如果用不同小鼠分別做實(shí)驗(yàn),它們“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)一樣嗎?________________。如果不一樣,說(shuō)明學(xué)習(xí)行為受到____________的影響。
(4)為了減少個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更真實(shí)可信,應(yīng)該用_______以上的小鼠做實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你根據(jù)下表內(nèi)容判斷影響兩棲動(dòng)物由盛及衰最主要的因素是( )
距今大概的年數(shù) | 兩棲動(dòng)物發(fā)展?fàn)顩r | 環(huán)境條件 |
3.45億~ 2.25億年 | 種類(lèi)繁多,是兩棲動(dòng)物發(fā)展的繁盛時(shí)期 | 氣候溫暖潮濕,水域密布 |
2.25億年至今 | 兩棲動(dòng)物走向衰退,種類(lèi)減少,分布范圍小 | 部分地區(qū)出現(xiàn)了干旱和沙漠,氣候干燥 |
A. 水分 B. 溫度 C. 食物 D. 土壤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與遺傳有關(guān)的說(shuō)法中,正確的是( )
A.生物的性狀是由基因控制的,與環(huán)境沒(méi)有關(guān)系
B.基因位于DNA上,一個(gè)DNA分子上有一個(gè)基因
C.男性精子中的“X”和“Y”染色體決定后代的性別
D.若夫婦雙方都是雙眼皮,他們不可能生出單眼皮的子女
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下流程圖錯(cuò)誤的是( )
A. 急救過(guò)程:胸外按壓→開(kāi)放氣道→人工呼吸
B. 聽(tīng)覺(jué)形成:外耳道→聽(tīng)小骨→鼓膜→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞
C. 植物體內(nèi)水分運(yùn)輸和散失:根→莖→葉→氣孔
D. 種子萌發(fā):胚吸水→胚根伸長(zhǎng)發(fā)育成根→胚軸伸長(zhǎng)→胚芽發(fā)育成莖和葉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)最主要的保護(hù)對(duì)象是
A. 東北虎 B. 華南虎 C. 溫帶森林生態(tài)系統(tǒng) D. 寒帶森林生態(tài)系統(tǒng)
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