14．在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是（　�。�
A．使葉片內(nèi)的淀粉運走或耗盡B．使葉片內(nèi)的淀粉貯存在葉綠體中
C．使葉片內(nèi)的淀粉貯存在葉肉中D．貯存養(yǎng)料，準(zhǔn)備進行光合作用

分析 《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素．關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗．

解答 解：選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物（淀粉）．如不除去會對實驗結(jié)果造成影響．所以，“在‘綠葉在光下制造淀粉’的實驗中”，把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是“使葉片內(nèi)的淀粉運走或耗盡”，以排除原有淀粉對實驗結(jié)果的影響．
故選：A．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．圖是細胞發(fā)生一系列變化，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．過程①表示細胞生長B．過程②表示細胞分裂
C．過程③表示細胞分化D．過程③表示細胞癌變

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在設(shè)計探究實驗時，下列不能作為一組對照實驗的是（　�。�
A．甲組有光、乙組無光B．甲組有光、乙組無水
C．甲組干燥、乙組濕潤D．甲組有空氣、乙組無空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列各項中，能夠反映肺功能強弱指標(biāo)的是（　�。�
A．呼吸的頻率B．呼吸的深淺C．肺活量的大小D．呼吸肌的多少

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．顯微鏡是生物實驗中常用的觀察用具，請據(jù)圖回答：

（1）在使用顯微鏡時，要大幅度升降[2]鏡筒，應(yīng)轉(zhuǎn)動[11]粗準(zhǔn)焦螺旋，在看到物象后，為使物
象更清晰，應(yīng)轉(zhuǎn)動[12]細準(zhǔn)焦螺旋．
（2）觀察時，如果視野較暗，除了利用光圈調(diào)節(jié)光線的強弱外，還可以通過[9]反光鏡來調(diào)節(jié)．
（3）欲使顯微鏡下視野內(nèi)左上方的物象移到中央，應(yīng)向左上方向移動玻片，將寫有字母“p”的載玻片放在顯微鏡下觀察，在視野中看到的是d．
（4）右圖為光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，要得到最大的放大倍數(shù)，目鏡與物鏡的組合應(yīng)為②③，在觀察洋蔥
表皮細胞時，若要使視野內(nèi)看到的細胞數(shù)目盡可能的多，目鏡與物鏡的組合應(yīng)為①④．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)校的小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園內(nèi)，開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動．他們選取了長勢和重量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙，分別放置在溫室內(nèi)進行無土栽培（培養(yǎng)條件見下表）．在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下，培養(yǎng)一段時間后，三株玉米苗的長勢和重量都發(fā)生了一定的變化．結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：
玉米苗溫室內(nèi)二氧化碳濃度培養(yǎng)液
甲0.06%土壤浸出液
乙0.03%土壤浸出液
丙0.06%蒸餾水
（1）經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了，其主要原因是玉米苗進行光合作用制造的有機物比呼吸作用分解的有機物多．
（2）實驗顯示，甲玉米苗比乙玉米苗長得快，其原因是甲溫室內(nèi)二氧化碳濃度高，光合作用增強．
（3）對比甲和丙玉米苗的長勢，丙的長勢明顯比甲弱，可見，玉米苗的生長還需要無機鹽．
（4）通過實驗探究，他們發(fā)現(xiàn)夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，也可以提高蔬菜的產(chǎn)量，原因是溫度低，呼吸作用減弱，消耗有機物少．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列植物中都具有輸導(dǎo)組織的是（　�。�
A．苔蘚植物、蕨類植物、被子植物B．苔蘚植物、蕨類植物、種子植物
C．藻類植物、苔蘚植物、裸子植物D．蕨類植物、裸子植物、被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．種莊稼需要施肥，肥料的作用是給植物的生長提供（　�。�
A．水B．氧氣C．無機鹽D．能量

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省淮安市七年級上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

枯葉蝶的身體與枯黃的葉片極為相似，這屬于（ ）

A．生物對環(huán)境的影響 B．環(huán)境對生物的影響

C．生物對環(huán)境的適應(yīng) D．環(huán)境對生物的適應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案