【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關系示意圖,據(jù)圖回答:
(1)請寫出圖中的一條食物鏈 .
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,蟲扮演的角色是;細菌和真菌能把樹、蟲和家燕遺體中的有機物為無機物.
(3)家燕具有遷徙行為,從行為獲得的途徑(行為的發(fā)生)來看,該行為屬于行為,由家燕體內的決定.
【答案】
(1)樹→蟲→家燕
(2)消費者;分解
(3)先天性;遺傳物質
【解析】解:(1)食物鏈和食物網是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構.生態(tài)系統(tǒng)中貯存于有機物中的化學能,通過一系列吃與被吃的關系,把生物與生物緊密地聯(lián)系起來,這種生物之間以食物營養(yǎng)關系彼此聯(lián)系起來的結構,稱為食物鏈.該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈是:樹→蟲→家燕.(2)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌).細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物,供給植物進行光合作用.進入生態(tài)循環(huán),真菌和細菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者.(3)家燕具有遷徙行為,從行為獲得的途徑(行為的發(fā)生)來看,該行為屬于先天性行為,由家燕體內的遺傳物質決定.
【考點精析】掌握食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能是解答本題的根本,需要知道食物鏈以生產者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物;植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】試管中有一些植物油加入配制的消化液,充分振蕩,置于37℃,一小時后植物油不見了。配制的消化液可能是( 。
A. 唾液 胃液 腸液B. 胃液 唾液 膽汁
C. 胰液 腸液 膽汁D. 腸液 唾液胰液
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【題目】圖為種子及其萌發(fā)后的結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出甲圖序號所示的結構的名稱:[1][4][6]
(2)[2]將來會發(fā)育成乙圖中的[];[8]是由甲圖中的[]發(fā)育而來的.
(3)種子萌發(fā)時最先突破種皮的結構是甲圖中的[] .
(4)大部分雙子葉植物的種子萌發(fā)時,營養(yǎng)物質由[]提供;大部分單子葉植物的種子(如玉米種子)由、、組成,萌發(fā)時由提供營養(yǎng).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】父親有耳垂(A)為顯性,母親無耳垂(a)為隱性,生下的女兒無耳垂,則父親的基因組成是( )
A. AA B. Aa C. AA或Aa D. aa
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【題目】如圖示數(shù)的細胞是顯微鏡下觀察到的一個放在蔗糖溶液中的細胞,請據(jù)圖完成下列有關問題.
(1)從該圖判斷,蔗糖溶液濃度_____該細胞的細胞液濃度.
(2)圖中A處的液體是_____,圖中B處的液體是_____.
(3)圖中數(shù)字①②指示的結構分別是:①_____,②_____.
(4)如果將細胞周圍的蔗糖溶液用清水替代,清水會經過圖中_____等數(shù)字所指的結構進入圖中_____處.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】水族箱中有小魚、金魚藻、河泥、水,它們共同組成了一個整體(如圖所示).據(jù)圖分析并回答問題.
(1)整個水族箱(選填“可以”或“不可以”)看作是一個生態(tài)系統(tǒng).
(2)水族箱中生物成分中生產者是 .
(3)若是兩個一樣的水族箱,一個放在陽光下,一個放在黑暗處,結果陽光下的水族箱中魚和金魚藻 , 而在暗處的水族箱中的魚和金魚藻 .
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