15．生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動的最終能源是陽光．√．（判斷對錯）

分析 在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動的過程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能．動物的各項(xiàng)生命活動所需要的能量直接來自ATP，最終來自太陽能．

解答 解：在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能．綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲存能量，同時釋放出氧氣，有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量．因此，生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能．人和動物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動所需要的能量來自體內(nèi)的有機(jī)物，而有機(jī)物中儲存的能量來源于太陽能，因此生物進(jìn)行生命活動所需要的能量最終來自太陽光．
故答案為：√

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵理解掌握進(jìn)行各項(xiàng)生命活動所需要的能量最終來源于太陽能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列變化屬于生長現(xiàn)象的是（　�。�
A．海水的漲潮和退潮B．銅器上不斷變大的銹斑
C．樹苗長成大樹D．不斷變大的湖泊

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．識圖作答題：
（1）如果此顯微鏡的目鏡上標(biāo)有10×，物鏡上分別標(biāo)有10×和40×，那么此顯微鏡的最小放大倍數(shù)為100倍．
（2）對光前，應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔．
（3）鏡筒下降時，眼睛應(yīng)注視物鏡，旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒徐徐下降．
（4）用顯微鏡觀察時，若轉(zhuǎn)動目鏡和移動裝片，視野中的污點(diǎn)不動，那么可以斷定，污點(diǎn)在物鏡上．擦拭鏡頭時，應(yīng)使用擦鏡紙．
（5）看“上”字裝片時，視野中的物像是，這是因?yàn)槲覀兯吹降奈锵笫菍?shí)物的倒像．
（6）請寫出顯微鏡各部件名稱：②鏡筒，③粗準(zhǔn)焦螺旋，⑤轉(zhuǎn)換器，⑥物鏡，⑦壓片夾，⑧載物臺．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．仔細(xì)觀察圖片，回答下列問題．
（1）圖示中植株由營養(yǎng)器官構(gòu)成的，它生長到一定階段才能長出生殖器官．
（2）A所示的組織能夠儲存營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織；B圖所示的組織能夠輸導(dǎo)水和無機(jī)鹽，屬于輸導(dǎo)組織；C圖所示的組織具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能，屬于保護(hù)組織．
（3）我們常吃的蔬菜和水果：如①大白菜②蘿卜③洋蔥④番茄⑤花椰菜⑥黃豆．我們食用部分屬于根的是②．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．一塊稻田中，生活著青蛙、蜘蛛，也有螟蟲等害蟲．請問青蛙與螟蟲的關(guān)系屬于（　�。�
A．捕食關(guān)系B．競爭關(guān)系C．合作關(guān)系D．寄生關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．為生命活動提供能量的主要營養(yǎng)物質(zhì)和構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)是（　�。�
A．蛋白質(zhì)、脂肪B．蛋白質(zhì)、糖類C．糖類、蛋白質(zhì)D．維生素、脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖甲、乙、丙三圖分別為顯微鏡、植物和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)題意在“[]”中填寫相應(yīng)的字母或數(shù)字，在橫線上填寫文字．

（1）顯微鏡下的乙、并所示細(xì)胞的放大倍數(shù)，是甲圖中c和[d]兩者放大倍數(shù)的乘積．
（2）菠菜蛋湯呈現(xiàn)綠色，是因?yàn)楦邷仄茐牧藞D乙中的[②]，使其喪失了控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能．
（3）③和⑦是兩種能量轉(zhuǎn)換器，呼吸作用發(fā)生在[⑦]中．
（4）將乙、丙所示細(xì)胞置于清水中，會漲破的是圖丙所示細(xì)胞．
（5）克隆羊“多莉”的培育過程中，乳腺細(xì)胞只提供圖丙中的[④]．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．水螅用于防御敵害和捕獲獵物的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．觸手B．口C．內(nèi)胚層D．芽體

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．生物多樣性包括遺傳多樣性、種類多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個主要的內(nèi)涵．

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同步練習(xí)冊答案