【題目】如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程，請(qǐng)分析回答。

（1）圖中③表示的生理過(guò)程是_________。

（2）圖中甲代表的生物是_____________，丙、丁對(duì)物質(zhì)循環(huán)起到了__________作用。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)?/span>______________________，乙，丙，丁中含能量最少是______________。

【答案】呼吸作用 細(xì)菌、真菌 促進(jìn) 乙→丙→丁 丁

【解析】

綠色植物的光合作用能吸收二氧化碳，各種生物的呼吸作用能排出二氧化碳；動(dòng)植物遺體的中的有機(jī)物在腐生細(xì)菌、真菌的作用下，也會(huì)分解成二氧化碳、無(wú)機(jī)鹽等。

由圖可知：②表示光合作用，①③表示呼吸作用。甲表示分解者，丙和丁表示消費(fèi)者。

（1）光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并釋放氧氣的過(guò)程。呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機(jī)物在氧的作用下分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放能量的過(guò)程。分析圖可知②吸收二氧化碳表示光合作用，①③釋放二氧化碳表示呼吸作用。

（2）圖中的生物的遺體遺物能被細(xì)菌、真菌等分解者分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物，返回自然環(huán)境中，又被植物重新利用，進(jìn)行循環(huán)。因此④表示的過(guò)程是分解作用，所以甲代表的生物是細(xì)菌、真菌，B、C是生態(tài)系統(tǒng)成分中的消費(fèi)者，代表的生物是動(dòng)物。

動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)�？梢�(jiàn)動(dòng)物對(duì)物質(zhì)循環(huán)起到了促進(jìn)作用。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵阂?/span>→丙→�。ㄓ眉^和字母表示）。能量是沿著食物鏈單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的，所以乙，丙，丁中含能量最少是丁。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A. 肺的結(jié)構(gòu)

B. 心臟的結(jié)構(gòu)

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【題目】如圖為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）雞卵的結(jié)構(gòu)中，將來(lái)能發(fā)育成雛雞的部位是[__]_____，該結(jié)構(gòu)與[⑥]_____和能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的[__]_____共同構(gòu)成完整的卵細(xì)胞。

（2）鳥(niǎo)的生殖發(fā)育擺攤了_____的限制，這也是鳥(niǎo)類(lèi)適應(yīng)環(huán)境的一種表現(xiàn)。

（3）我們熟悉的小愛(ài)迪生孵蛋的故事中，沒(méi)有成功的原因是：雞的受精卵在母體外繼續(xù)發(fā)育時(shí)，受外界_____的影響比較大。

（4）在雞卵外殼上涂抹上凡士林油，你認(rèn)為能不能孵化出小雞？_____，其原因是_____。

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【題目】如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示，在一段時(shí)間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則會(huì)引起（　�。�

A. 甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降

B. 丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降

C. 甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降

D. 甲、丙、丁的數(shù)量都增加

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【題目】如圖為膝跳反射示意圖。下列表述錯(cuò)誤的是( )

A. 膝跳反射屬于簡(jiǎn)單反射

B. 該反射的神經(jīng)中樞在脊髓

C. 神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向：[1]→[4]→[3]→[2]→[5]

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【題目】反射弧是完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)。下面以“膝跳反射”和“聽(tīng)到鈴聲進(jìn)教室”兩個(gè)反射為例，分析反射弧與神經(jīng)系統(tǒng)組成之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）“膝跳反射”反射弧中的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)都屬于[ ] ；“聽(tīng)到鈴聲進(jìn)教室”反射弧中的傳入神經(jīng)屬于[ ] 。

（2）上述兩類(lèi)神經(jīng)共同構(gòu)成了[ ] ；控制“膝跳反射”和“聽(tīng)到鈴聲進(jìn)教室”兩個(gè)反射的神經(jīng)中樞都位于[ ] 中。

（3）神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)許許多多的反射弧，以神經(jīng)沖動(dòng)的形式傳遞和處理 ，調(diào)節(jié)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)。

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（2）蝗蟲(chóng)可以較好地適應(yīng)陸地生活，其中重要一條是具備了堅(jiān)韌的___，既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又可以有效地防止___。

（3）通過(guò)蝗蟲(chóng)的呼吸我們可以聯(lián)想到以下知識(shí)：用蚯蚓做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要保持體表的濕潤(rùn)，關(guān)鍵是它呼吸氣體的部位是____；軟體動(dòng)物縊蟶靠____呼吸；兩棲動(dòng)物幼體用____呼吸，成體用____呼吸____輔助；鳥(niǎo)類(lèi)用____呼吸____輔助呼吸。

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