14.古猿自身的變化下肢骨變得更粗壯,一代一代地向直立行走的方向發(fā)展,上肢則解放出來,能夠使用樹枝,石塊等來獲取食物、防御敵害,臂和手逐漸變得靈巧.后來的古人類還能作用工具.

分析 人類和類人猿的關(guān)系最近,是近親,它們有共同的原始祖先是森林古猿,在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有:直立行走--制造工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語言的產(chǎn)生.人類起源森林古猿,古人類在發(fā)展過程中,經(jīng)歷了南方古猿、能人、直立人和智人四個階段.

解答 解:從猿到人的進(jìn)化過程中,由于古猿自身的變化下肢骨變得粗壯,一代一代地向直立行走的方向發(fā)展,直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ),直立行走是人類脫離森林束縛,開拓新家園的標(biāo)志,是使用工具制造工具的基礎(chǔ).恩格斯曾指出,直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過程中“具有決定意義的一步”,直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜,能夠使用樹枝、石塊等來獲取食物、防御敵害,臂和手逐漸變得靈巧.大腦也越來越發(fā)達(dá).主要表現(xiàn)為制造工具越來越復(fù)雜,能夠使用火燒烤食物來吃,增加了營養(yǎng),利于腦的發(fā)育,大腦越來越發(fā)達(dá),并且在群體中產(chǎn)生了語言,逐漸形成了社會.就這樣,經(jīng)過極其漫長的歲月,古猿逐漸進(jìn)化成人類.
故答案為:粗壯;直立行走;上肢;獲取食物;防御敵害;臂;手.

點(diǎn)評 掌握人類的起源和進(jìn)化是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.關(guān)于合理營養(yǎng)正確的是( 。
A.多吃一些含蛋白質(zhì)豐富的食物
B.多吃一些給人體提供能量的糖類物質(zhì)
C.以肉類、蔬菜和水果為主
D.合理營養(yǎng)是指全面而平衡的營養(yǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.一定空間范圍內(nèi)所有生物的總和叫生態(tài)系統(tǒng).×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.圖中的曲線表示食物通過消化道時,糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化,分析并回答下列問題:

(1)甲表示脂肪的消化曲線,因為其到了小腸才開始消化.
最終消化為甘油和脂肪酸.
(2)丙表示蛋白質(zhì)的消化曲線,因為其在胃就開始消化,最終消化為氨基酸.
(3)這三種營養(yǎng)物質(zhì)在D中都可以被消化,而在BEF中則都不能被消化.(填寫字母)
(4)分布在這些消化管外的消化腺有肝臟和胰腺.
(5)在消化管的各段中,小腸含有的消化液種類最多.因為它有來自肝臟的膽汁,來自胰腺的胰液,以及自身分泌的消化液腸液.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.云南宜地區(qū)盛產(chǎn)科桃,科桃的食用部分是由下列哪種結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的( 。
A.胚珠B.子房C.胚被D.子房壁

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于反射的敘述錯誤的是( 。
A.植物沒有反射B.必須有神經(jīng)系統(tǒng)才能發(fā)生反射
C.反射的發(fā)生必須有足夠的刺激D.反射的發(fā)生必須有外界的刺激

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.1969年,人們發(fā)現(xiàn)了埋藏地下的隋朝修建的大型儲糧倉庫,在其中一個窖里有北年間放進(jìn)的50萬斤谷子,這些谷粒大都顆粒完整.經(jīng)考察,該糧窖的結(jié)構(gòu)所滿足的保存種子的最適環(huán)境條件是( 。
A.干燥、高溫、空氣不流通B.干燥、低溫、空氣流通
C.潮濕、高溫、空氣流通D.潮濕、低溫、空氣不流通

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.圖中標(biāo)號為 ④末端的液體與標(biāo)號為②內(nèi)的液體相比較,前者不含( 。
A.尿素B.水分C.無機(jī)鹽D.葡萄糖

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是小動脈、小靜脈與毛細(xì)血管示意圖,根據(jù)圖填寫內(nèi)容.
(1)圖中A段是動脈血管;B段是毛細(xì)血管;
比較血管內(nèi)血流速度A>C>B.(用ABC和”>”鏈接).
(2)若B表示肺泡周圍毛細(xì)血管,則C內(nèi)流的血液為動脈血;若B表示小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管,則C內(nèi)的血液為靜脈血,C內(nèi)血液與B內(nèi)血液相比,氧的含量減少,葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)的含量減少.

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同步練習(xí)冊答案