【題目】化石是生物的遺體，遺物或_____，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成的。

【答案】遺體；遺物；

【解析】試題分析：化石都是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動(dòng)物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．它是研究生物進(jìn)化非常重要的證據(jù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】眼睛突然進(jìn)入一粒異物，人的反應(yīng)是

A. 先閉眼，再感到疼痛

B. 先感到疼痛，再閉眼

C. 疼痛和閉眼同時(shí)發(fā)生

D. 只閉眼，不會(huì)感到疼痛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，證明“在有光條件下，氧氣是否由綠色植物釋放出來”和“光是植物進(jìn)行光合作用的條件”的對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置分別是（ ）

A. 甲與乙、甲與丁 B. 甲與丙、甲與乙

C. 甲與丁、乙與丙 D. 甲與乙、乙與丙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖2，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題。

（1）圖中A表示_____________過程，經(jīng)過B過程形成了_____________。

（2）葉肉細(xì)胞與圖中所示細(xì)胞相比，還有___________________結(jié)構(gòu)。（要求結(jié)構(gòu)寫全）

（3）制作臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí)，需要滴加_______________，目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)。

（4）如果觀察過程中，發(fā)現(xiàn)視野過暗，應(yīng)調(diào)節(jié)[④]遮光器和[]_____________。

（5）若要使視野中的物象更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[]_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】扁形動(dòng)物的特征是:身體呈___對(duì)稱;背腹___;有___無___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是某學(xué)生制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片，圖甲是操作步驟，圖乙是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖，圖丙是顯微鏡構(gòu)造圖。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 圖甲中正確操作步驟是abdc

B. 圖乙中染色最深的是②，它控制著生物的發(fā)育和遺傳

C. 觀察時(shí)，為了使物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中②粗準(zhǔn)焦螺旋

D. 發(fā)現(xiàn)一物像在視野的左上方，要將物像移到野中央，應(yīng)該將裝片向左上方移動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示，請(qǐng)看圖思考并回答有關(guān)問題。

（1）組成植物體和兔、鹿等動(dòng)物體的有機(jī)物最終來源于過程。這個(gè)過程除上述意義外，還具有的意義是。
（2）通過圖中[］等微生物，可將生物遺體中的有機(jī)物分解成水、無機(jī)鹽和[］歸還到大自然中，被再利用來制造。由此可見，這些生物對(duì)于自然界中的碳循環(huán)起著重要作用。
（3）大多數(shù)細(xì)菌對(duì)人類是有益的。請(qǐng)列舉與圖中[①］營(yíng)養(yǎng)方式相同的有益細(xì)菌。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖，回答下列問題：

（1）圖②表示。
（2）⑥操作的目的是。
（3）圖⑦操作的目的是形成對(duì)照。其中，遮光部分是組（填“對(duì)照”或“實(shí)驗(yàn)”）。
（4）圖④中滴加的液體為 ， 一段時(shí)間后，葉片中見光部分呈現(xiàn)藍(lán)色，說明綠葉在光下合成了。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)幾種生物的關(guān)系圖，下列說法正確的是（　�。�

A. ②③④是消費(fèi)者

B. ①②③④共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)

C. 該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

D. 該圖同時(shí)存在食物鏈和食物網(wǎng)

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