【題目】在樹→蟬→螳螂→黃雀這條食物鏈中，能量流動的起點是

A．樹 B．蟬 C．螳螂 D．黃雀

【答案】A

【解析】

試題分析：能量流動的特點是單向的、逐級遞減的，并且是不循環(huán)的。生產(chǎn)者固定的太陽能的總量便是流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量，這些能量是沿著食物鏈逐級流動的。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在森林古猿進化成人的過程中，下列哪項是人類的主要標志

A．能直立行走 B．使用工具 C．產(chǎn)生了語言 D．腦量增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞結構屬于動、植物細胞共有的是（ ）

①:細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質(zhì) ④細胞核 ⑤線粒體 ⑥葉綠體

A．③⑤⑥ B．②③④⑤ C．③④⑤⑥ D．①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人民常用生物學原理來解釋日常生活中問題，下列解釋正確的是

A、向澄清的石灰水吹氣，石灰水便渾濁，說明人呼出的氣體主要是二氧化碳

B、某同學多次體檢結果都是血小板較少，醫(yī)生懷疑他患了血友病

C、夏天放在室內(nèi)的剩飯過兩天就會“餿臭”，主要是霉菌大量繁殖的結果

D、預防麻疹有麻疹疫苗，因此，人類每一種傳染病都有相應的疫苗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葡萄被曬成葡萄干，是由于葡萄細胞中的水分子散失到空氣中去了。我們吃葡萄干 時會感到有甜味，說明葡萄細胞中的糖類物質(zhì)并沒有到達細胞外。細胞結構中能控制 物質(zhì) 進出的是( )。

A．細胞壁 B．細胞膜 c．細胞質(zhì) D．細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將四株大小差不多的同一種植物幼苗，分別培養(yǎng)在下列液體中，能正常生長的是

A．糖水

B．鹽水

C．土壤浸出液

D．自來水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】密封的廣口瓶中萌發(fā)的種子釋放出的氣體，能使燃燒的蠟燭熄滅，主要原因是

A．萌發(fā)的種子進行呼吸作用，消耗氧氣，釋放二氧化碳

B．萌發(fā)的種子進行呼吸作用，消耗二氧化碳，釋放氧氣

C．萌發(fā)的種子進行光合作用，消耗二氧化碳，釋放氧氣

D．萌發(fā)的種子進行光合作用，消耗氧氣，釋放二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學測量肺活量得到數(shù)據(jù)是：第1次3600ml,第2次3100ml，第3次2900ml，則他肺活量是

A．3100ml B．3600ml

C．2900ml D．3200m

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2008年汶川地震，有些人長時間被深埋廢墟但最終獲救。這些幸存者當時生命得以延續(xù)的最必需的營養(yǎng)物質(zhì)是（ ）

A. 糖類 B. 蛋白質(zhì) C. 維生素 D. 水

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