9．如果小凱（男）的父母親再生一個(gè)孩子，那么這個(gè)孩子（　　）
A．生弟弟和妹妹的機(jī)會(huì)不均等B．100%是弟弟
C．生弟弟和妹妹的機(jī)會(huì)均等D．100%是妹妹

分析 人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答 解：人的性別遺傳過(guò)程如圖：
　　從性別遺傳圖解看出，生男生女的機(jī)會(huì)均等，各是50%．因此”如果小凱（男）的父母親再生一個(gè)孩子“，那么這個(gè)孩子是弟弟和妹妹的機(jī)會(huì)均等．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．上初中后，張洋發(fā)現(xiàn)自己不僅比同學(xué)們長(zhǎng)得矮很多，而且臉上還開(kāi)始有青春痘，她為此十分苦惱，張洋要改變這種現(xiàn)狀就應(yīng)該（　�。�
①立即去醫(yī)院或美容院做手術(shù)
②加強(qiáng)體育鍛煉，增加營(yíng)養(yǎng)
③調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，相信自己能長(zhǎng)高，也會(huì)變美
④要認(rèn)識(shí)到這是一種正常的生理現(xiàn)象，因?yàn)槲覀兊纳眢w發(fā)育有的慢，有的快．
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．泌尿系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖中，暫時(shí)儲(chǔ)存尿液的是（　　）
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于嫁接的敘述中，不正確的是（　　）
A．嫁接屬于無(wú)性生殖
B．用于嫁接的芽稱為接穗
C．要將接穗和砧木緊綁在一起就能嫁接成功
D．蘋果、梨、桃等很多果樹(shù)可以利用嫁接來(lái)繁育優(yōu)良品種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．在“扦插材料的處理”探究活動(dòng)中，某生物小組的同學(xué)提出了“在處理扦插的莖段時(shí)，在莖段下方是切成水平切口還是切成斜向切口更容易成活？”這一問(wèn)題，為此他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：
A．準(zhǔn)備紫背天葵（血皮菜）的莖段20枝，每枝長(zhǎng)20cm，保留兩個(gè)節(jié)，上面節(jié)的葉去掉部分葉片，下面節(jié)的葉從葉柄處全部去掉，莖段上方的切口水平．
B．將以上莖段平均分成A、B兩組，A組的莖段下方切成水平切口，B組的莖段下方切成斜向切口．
C．將兩組莖段按同樣要求插入沙壤土中（下面一個(gè)節(jié)要埋入土中），置于相同且適宜生
長(zhǎng)環(huán)境下．
D．觀察記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案回答：
（1）根據(jù)提出的問(wèn)題，作出的假設(shè)應(yīng)該是莖段下方的切口斜向（或水平）的更容易成活．
（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是莖段下方的切口方向．
（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
①如果A組先于B組長(zhǎng)出新葉，則水平切口更容易使莖段成活；
②如果B組先于A組長(zhǎng)出新葉，則斜向切口更容易使莖段成活；
③如果兩組同時(shí)長(zhǎng)出新葉，則切口方向與莖段成活無(wú)關(guān)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．春夏季節(jié)，小玲患上了甲型H1N1流感，小芳患上了肺結(jié)核．H1N1型流感的傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒質(zhì)，甲型H1N1流感是由某種流感病毒引起的，肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引起的，由于治療及時(shí)，兩人很快康復(fù)出院．
（1）引起這兩種疾病的病原體在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是甲型H1N1流感病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，結(jié)核桿菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）針對(duì)病情，醫(yī)生采取了①～⑤項(xiàng)措施控制來(lái)預(yù)防傳染病．其中，屬于控制傳染源的是②④．（用號(hào)碼表示）
①給家人和同學(xué)接種疫苗； ②對(duì)病人隔離治療； ③對(duì)小玲和小芳家中住所及家中用具進(jìn)行消毒； ④對(duì)病人做到早發(fā)現(xiàn)早報(bào)告；⑤不讓老師和同學(xué)去探視．
（3）給家人和同學(xué)接種疫苗后，體內(nèi)能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這種免疫功能屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在醫(yī)學(xué)上，人們將繃帶、手術(shù)用具等進(jìn)行嚴(yán)格的消毒滅菌，其標(biāo)準(zhǔn)是（　�。�
A．殺死細(xì)菌B．殺死孢子C．殺死芽孢D．破裂莢膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．動(dòng)物的行為從獲得的途徑來(lái)看，可分為兩大類：先天性行為和學(xué)習(xí)行為．在“探究菜青蟲(chóng)的取食行為”的活動(dòng)中：
（1）提出的問(wèn)題是：菜青蟲(chóng)取食十字花科植物是先天性行為嗎？
（2）實(shí)驗(yàn)中使用的菜青蟲(chóng)必須是從菜青蟲(chóng)卵進(jìn)行隔離飼養(yǎng)．
（3）在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，一組用某種十字花科植物的葉片，另一組用其它植物的葉片，其它條件兩組都要相同．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：菜青蟲(chóng)取食十字花科植物是先天性行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．上呼吸道感染導(dǎo)致鼻、咽和喉發(fā)炎時(shí)，如果不及時(shí)治療或治療不當(dāng)，則可把感染帶到中耳，引起化膿性中耳炎．√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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