【題目】下列顯微鏡的操作方法,錯(cuò)誤的是( )
A. 雙手取鏡,將顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)桌偏左的位置
B. 光線很弱時(shí),用最小的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔
C. 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),眼睛要從側(cè)面注視著物鏡
D. 欲使顯微鏡下視野內(nèi)左下方的物像移到視野中央,應(yīng)向左下方移動(dòng)玻片
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)模仿生態(tài)系統(tǒng)的組成制作了一個(gè)生態(tài)瓶,觀察其內(nèi)動(dòng)物的存活時(shí)間.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A. 該裝置必須放置在有陽(yáng)光照射的地方
B. 植物為動(dòng)物的生存提供了氧氣和食物
C. 動(dòng)物和其他生物呼吸產(chǎn)生的二氧化碳供給植物進(jìn)行光合作用
D. 如果裝置內(nèi)多放動(dòng)物少放植物,該生態(tài)系統(tǒng)更穩(wěn)定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是在搶救傷員時(shí),醫(yī)護(hù)人員所用的一些急救措施。以下敘述不正確的是
A. 圖甲表示病人心跳、呼吸突然同時(shí)停止后,救護(hù)者采取的急救方法
B. 圖甲的心肺復(fù)蘇急救前,應(yīng)注意先對(duì)病人進(jìn)行意識(shí)判斷、檢查呼吸、呼救、檢查是否有脈搏后再進(jìn)行
C. 圖乙中某人a處外出血時(shí),血液鮮紅色,從傷口噴出,按壓圖乙位置止血
D. 圖乙指示的血管是肱動(dòng)脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察甲、乙兩圖,回答下列問(wèn)題
(1)組成動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是圖。
(2)甲圖比乙圖多一種結(jié)構(gòu)是[],生物體可以通過(guò)這種結(jié)構(gòu)進(jìn)行光合作用。
(3)含遺傳信息的結(jié)構(gòu)主要存在于圖中的[]內(nèi)。
(4)在兩幅圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列植物中,種子外沒(méi)有果皮包被,屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物的是( )
A. 水杉 B. 雪松 C. 桫欏 D. 珙桐
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血紅蛋白在氧含量高的地方容易與氧________,在氧含量低的地方又易與氧________.血紅蛋白的這一特性,使紅細(xì)胞具有________的功能.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)下圖回答問(wèn)題
(1)圖中字母人的骨骼是 ,黑猩猩的骨骼是 ,你還知道的類人猿有 、 、 。
(2)黑猩猩的頭骨是與人的頭骨基本相同,主要區(qū)別是人的 大,
(3)類人猿與人類相似,它們也能用“手”靈巧地拿起東西,大腦比較發(fā)達(dá),能表現(xiàn)出喜、怒、哀、樂(lè)等表情,還能模仿一些人的行為.這說(shuō)明什么?
(4)其中A和B的共同祖先是 .早期的人類發(fā)展到現(xiàn)代的人,大致經(jīng)歷了南方古猿、 、直立人和 四個(gè)階段。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】皮膚在人體表面起到保護(hù)作用,當(dāng)皮膚不慎被劃破,會(huì)流血,會(huì)感覺(jué)到疼,說(shuō)明皮膚含有哪幾種組織( )
A. 上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織 B. 上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織
C. 結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織 D. 保護(hù)組織、肌肉組織、神經(jīng)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的呼吸道不僅能保證氣體順暢通過(guò),還能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理,使達(dá)到肺部的氣體______________、濕潤(rùn)、______________。
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