【題目】閱讀下面資料,請(qǐng)分析并回答下列問題:
2016年4月,山東疫苗事件曝光,大量未經(jīng)冷藏的疫苗類產(chǎn)品流入18個(gè)省份,立刻引起了政府部門和社會(huì)的廣泛關(guān)注。這種疫苗最大的風(fēng)險(xiǎn)是失效,即人接種后無(wú)法對(duì)相應(yīng)疾病免疫。對(duì)于狂犬病、破傷風(fēng)等致命傳染病,接種無(wú)效疫苗后,不僅無(wú)法防止感染,還可能會(huì)感染致病,甚至?xí)<吧6鴮?duì)于甲肝、水痘等疾病,在接種無(wú)效疫苗后人們會(huì)認(rèn)為自身有抗體,放松警惕,而增加感染疾病的可能。
(1)疫苗通常是用滅活的或減毒的______制成的。傳染病都可能通過接種疫苗預(yù)防嗎?______。
(2)人被狗咬傷后,必須在24小時(shí)之內(nèi)注射狂犬病疫苗,這種免疫類型屬于______免疫。
(3)若接種無(wú)效疫苗后,感染了傳染病,則從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來(lái)看,患者是______。
(4)狂犬病病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的______組成。
(5)給健康的人接種疫苗,從傳染病預(yù)防措施的角度來(lái)看,這屬于______。
【答案】病原體 不可以 特異性 傳染源 遺傳物質(zhì) 保護(hù)易感人群
【解析】
疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品。接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預(yù)防某種傳染病。
傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病。具有傳染性和流行性;病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。
特異性免疫又稱獲得性免疫或適應(yīng)性免疫。是獲得免疫經(jīng)后天感染(病愈或無(wú)癥狀的感染)或人工預(yù)防接種(菌苗、疫苗、類毒素、免疫球蛋白等)而使機(jī)體獲得抵抗感染能力。是后天性免疫。是人體的第三道防線所起的作用。 非特異性免疫又稱先天性免疫,是生來(lái)就有的,是人體的第一道和第二道防線所起的作用。
病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體。
解:(1)疫苗通常是用滅活的或減毒的病原體制成的生物制劑。有些疾病在接種無(wú)效疫苗后人們會(huì)認(rèn)為自身有抗體,放松警惕,而增加感染疾病的可能;有些傳染病到現(xiàn)在也沒有疫苗(如艾滋。詡魅静〔豢赡芏纪ㄟ^接種疫苗預(yù)防。
(2)人被狗咬傷后,必須在24小時(shí)之內(nèi)注射狂犬病疫苗,刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,這種免疫類型屬于特異性免疫。
(3)若接種無(wú)效疫苗后,感染了傳染病,則該患者就能夠散播病原體,屬于傳染源。
(4)狂犬病病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。
(5)控制傳染病的措施有三個(gè):控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。給健康的人接種疫苗,這屬于保護(hù)易感人群。
1、計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡(jiǎn)便易行的手段,對(duì)于保護(hù)兒童的健康和生命,提高人口素質(zhì),造福子孫后代,具有十分重要意義。
2、傳染病能夠在人群中流行,必須同時(shí)具備三個(gè)基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群,如果缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就不能流行。
3、控制傳染病的措施有三個(gè):控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。
掌握傳染病的流行環(huán)節(jié)及預(yù)防措施是解題的關(guān)鍵。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”。對(duì)這一自然現(xiàn)象的正確解釋是( 。
A. 桃樹的品種不同B. 光照影響了桃花的盛開
C. 溫度影響了桃花的盛開D. 山寺空氣稀薄,影響了桃樹的盛開
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與兩棲動(dòng)物相比,鳥類在生殖與發(fā)育方而較為高等的表現(xiàn)是( )
①體內(nèi)受精②體外受精③卵生④卵外有卵殼保護(hù)⑤胎生⑥親鳥大多有孵卵、育雛等行為
A. ①④⑥ B. ①③④⑥ C. ②③ D. ①③④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】參觀自然博物館后,同學(xué)們對(duì)生物進(jìn)化的歷程有了更多的了解。下列敘述不正確的是
A. 植物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由水生到陸生
B. “自然發(fā)生說(shuō)”科學(xué)解釋了生物的起源和進(jìn)化
C. 生物進(jìn)化的一般趨勢(shì)是由低等到高等
D. 在進(jìn)化過程中既有物種的產(chǎn)生也有物種的滅絕
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中如果遇到意外情況,應(yīng)積極應(yīng)對(duì)。以下處理措施中,不合適的是( )
A. 受傷時(shí)若出現(xiàn)噴射狀出血,壓迫傷口遠(yuǎn)心端進(jìn)行止血
B. 遇到煤氣中毒者,先將患者移至通風(fēng)處,再實(shí)施人工呼吸
C. 遇到有人溺水時(shí),先保持其呼吸道暢通,在實(shí)施人工呼吸
D. 遇到突發(fā)心肌梗死者,不隨意搬動(dòng)病人,給其服用硝酸甘油片并撥打“120”
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是指( )
A. 農(nóng)作物B. 細(xì)菌和真菌C. 陽(yáng)光D. 耕牛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的,下列例證中,錯(cuò)誤的是( 。
A. 小腸的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞,皺襞上有許多絨毛,增加了消化和吸收面積
B. 毛細(xì)血管的管壁非常薄,數(shù)目多、分布廣,血流速度很慢,適宜進(jìn)行物質(zhì)交換
C. 肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管網(wǎng)和彈性纖維,適宜進(jìn)行氣體交換
D. 在人體的動(dòng)脈血管和靜脈血管中都有防止血液倒流的瓣膜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)現(xiàn)存的每一種生物,都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的_____和 _____,生物的適應(yīng)性是普遍存在的。生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)也影響和改變著環(huán)境。俗話說(shuō)“大樹底下好乘涼”,體現(xiàn)的是生物的生活能_____環(huán)境;海豹的皮下脂肪厚,駱駝刺的地下根比地上部分長(zhǎng)很多,這體現(xiàn)了生物能______環(huán)境。
(2)對(duì)一只螞蟻來(lái)說(shuō),同窩的螞蟻是影響它生活的_____因素,它們之間主要表現(xiàn)出_____關(guān)系; 其他窩的螞蟻是影響它生活的______因素,它們之間主要表現(xiàn)出_____關(guān)系;雨水是影響它生活的_____。(選填“生物”或“非生物”)因素。
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