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【題目】參觀自然博物館后,同學們對生物進化的歷程有了更多的了解。下列敘述不正確的是

A. 植物進化的總體趨勢是由水生到陸生

B. “自然發(fā)生說”科學解釋了生物的起源和進化

C. 生物進化的一般趨勢是由低等到高等

D. 在進化過程中既有物種的產生也有物種的滅絕

【答案】B

【解析】

在研究生物的進化的過程中,化石是重要的證據。生物進化的總體趨勢是:從簡單到復雜,從低等到高等,從水生到陸生,據此解答。

生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜,從低等到高等,從水生到陸生,故A正確;地球上為什么會有千千萬萬不同的生物種類?它們從哪里來的?不同的物種之間有聯(lián)系嗎?早在古代,就有人在思考這個問題了。與神創(chuàng)論差不多同樣的古老,人們根據自己雙眼對許多表面現象的觀察,如腐肉會產生蛆,久不洗澡會生虱子等,得出了生物是自然發(fā)生的,這叫做自然發(fā)生論或自生論。用來介紹生命起源,證據不足,故B錯誤;生物進化的一般趨勢是由低等到高等,簡單到復雜,水生到陸生,故C正確;由分析可知,在漫長的進化過程中,既有新的生物種類產生,也有一些生物種類滅絕,故D正確。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于生命的起源與進化,下列說法不確切的是( )

A. 生物進化的歷程之一是從水生到陸生 B. 北京猿人屬于直立人

C. 古人類學會用火燒烤食物有利于腦的發(fā)育 D. 原始地球不能產生構成生物體的有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在壽光蔬菜博覽園內,每年都有大量的蔬菜新品種展出。新品種的培育與廣泛推廣極大豐富了人們的菜籃子,同時豐富了

A.遺傳的多樣性 B.物種的多樣性

C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D.植物種類的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生物圈的敘述中,不正確的是( )

A. 生物圈是人類和其他生物生存的共同家園 B. 生物圈的范圍在不斷變化

C. 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) D. 保護生物圈,我們責無旁貸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據達爾文的自然選擇學說,長頸鹿的長頸和高的前肢是

A.由長頸鹿的意愿決定的 B.經常使用而逐漸發(fā)達的結果

C.長頸鹿隨世代的延續(xù)頸必然變長 D.自然選擇的結果

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】每年春天,北京地區(qū)的迎春、山桃等早春植物開花后,很快就會吸引蜜蜂前來采蜜傳粉。吸引蜜蜂飛到花朵上的原因是什么呢?某生物小組的同學對此展開了探究。

(1)假設促使蜜蜂飛向花朵的因素(即提出假設):

假設一:蜜蜂飛向花朵,跟花朵的顏色有關。

假設二:蜜蜂飛向花朵,跟花朵的形態(tài)有關。

假設三:蜜蜂飛向花朵,跟花朵的______有關。

(2)實驗過程:

實驗一:提出假設一的小組同學設計了如下實驗:將蜜蜂放入一個透明封閉(能透氣)的容器中,用一張帶有適量蜜糖的藍色卡片反復多次吸引該蜜蜂前來取食蜜糖。多次重復后將該卡片撤走,重新放入多張與該藍色卡片大小、形狀相同,但__________的卡片,以及一張藍色卡片,這些卡片上均______(選填“涂抹”或“不涂抹”)蜜糖。然后不斷變換這些卡片的位置,每變換一次,就觀察并記錄該蜜蜂停留在不同顏色卡片上的次數,重復________(一或多)次。同學們分析數據時發(fā)現蜜蜂停留在藍色卡片上的次數__________,從而得出結論是蜜蜂能夠分辨藍色。

實驗二:提出假設二的小組同學設計了如下實驗:將蜜蜂放入一個_____________的容器中,用____顏色、但形態(tài)_____的卡片,每個卡片上均涂抹上蜜糖。然后不斷變換這些卡片的位置,每變換一次,就觀察并記錄該密封停留在不同形態(tài)卡片上的次數,重復多次實驗。

(3)只用1只蜜蜂做實驗所得出的結論是否可靠?_______。理由是________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下面資料,請分析并回答下列問題:

2016年4月,山東疫苗事件曝光,大量未經冷藏的疫苗類產品流入18個省份,立刻引起了政府部門和社會的廣泛關注。這種疫苗最大的風險是失效,即人接種后無法對相應疾病免疫。對于狂犬病、破傷風等致命傳染病,接種無效疫苗后,不僅無法防止感染,還可能會感染致病,甚至會危及生命。而對于甲肝、水痘等疾病,在接種無效疫苗后人們會認為自身有抗體,放松警惕,而增加感染疾病的可能。

(1)疫苗通常是用滅活的或減毒的______制成的。傳染病都可能通過接種疫苗預防嗎?______。

(2)人被狗咬傷后,必須在24小時之內注射狂犬病疫苗,這種免疫類型屬于______免疫。

(3)若接種無效疫苗后,感染了傳染病,則從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看,患者是______

(4)狂犬病病毒的結構簡單,由蛋白質外殼和內部的______組成。

(5)給健康的人接種疫苗,從傳染病預防措施的角度來看,這屬于______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有的幼兒經常補鈣,但仍然患佝僂病,主要原因是體內缺乏促進小腸對鈣吸收的( 。

A. 維生素AB. 維生素B1C. 維生素CD. 維生素D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于用天竺葵驗證“綠葉在光下制造淀粉”的實驗,有關說法錯誤的是

A. 遮光處理之前要將天竺葵暗處理一晝夜

B. 實驗中的變量是光,需要在常溫下進行

C. 實驗結果應該是葉片未遮光部分變藍色

D. 本實驗只能證明光合作用需要光

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