Question

【題目】探究實驗。

生物課上老師布置了一個課外觀察實驗“螞蟻愛吃什么樣的食物”，生物興趣小組的同學經(jīng)過一段時間的觀察和根據(jù)自己的生活知識經(jīng)驗，提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲等等。然后他們針對其中一個假設(shè)進行了探究實驗。補充完成下列問題：

（1）螞蟻群體內(nèi)成員間分工明確，具有 行為，除此以外還有哪些動物具有此類行為？

（至少寫一個）

（2）提出問題：螞蟻愛吃什么樣的食物？

（3）作出假設(shè)： 。

（4）實驗設(shè)計：

①在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖。

②把一只螞蟻放進培養(yǎng)皿中，仔細觀察螞蟻的行為。

③實驗1次后，把螞蟻放歸自然環(huán)境中。

（5）對實驗結(jié)果的預測與

本實驗結(jié)果如果是螞蟻爬向少許糖的那一端，則說明 。

（6）該實驗設(shè)計的不足之處是 。

Answer 1

【答案】（1）社會，蜜蜂、狒狒等等

（3）螞蟻愛吃甜食。

（5）螞蟻愛吃甜食。

（6）沒有設(shè)置重復實驗；螞蟻數(shù)量少；

【解析】

社會行為是指一些營群體生活的動物，群體內(nèi)部有一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為。

（1）社會行為是指一些營群體生活的動物，群體內(nèi)部有一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。狒狒群中有狒狒王等。

（3）根據(jù)提出問題：螞蟻愛吃什么樣的食物？作出假設(shè)：螞蟻愛吃甜食。

（5）得出結(jié)論：螞蟻愛吃甜食。

（6）實驗中應放入多只螞蟻進行實驗，如10只；并重復實驗3次或3次以上，以減少誤差。