【題目】圖為“生物進(jìn)化樹(shù)”.生物進(jìn)化樹(shù)描繪了生物進(jìn)化的歷程,反應(yīng)出生物進(jìn)化的觀點(diǎn);借助這一工具,可以幫助我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)動(dòng)、植物主要類群間的進(jìn)化關(guān)系和相關(guān)知識(shí).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)觀察“生物進(jìn)化樹(shù)”,分析植物的進(jìn)化歷程.地球上最早出現(xiàn)的植物是生活在原始海洋中的_________________,它們經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代,逐漸進(jìn)化成為適應(yīng)潮濕陸地生活的原始苔蘚植物和[ ]_____________,部分后者進(jìn)化成為__________________植物.
(2)生物進(jìn)化樹(shù)所涉及的動(dòng)物類群,根據(jù)__________的有無(wú),可分為無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物兩大類群;無(wú)脊椎動(dòng)物中的____________動(dòng)物所占的種類和數(shù)量最多.
(3)縱觀生物進(jìn)化歷程,生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是:____________________________.
【答案】 原始單細(xì)胞藻類 ④原始的蕨類植物 原始的種子 脊柱 節(jié)肢 由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生
【解析】(1)植物進(jìn)化的歷程為:原始生命產(chǎn)生了葉綠體之后,便進(jìn)化成了能進(jìn)行光合作用的原始單細(xì)胞藻類,經(jīng)過(guò)極其漫長(zhǎng)的年代,逐漸進(jìn)化成為適應(yīng)陸地生活的原始的苔蘚植物和④原始蕨類植物,使原來(lái)的不毛之地開(kāi)始披上了綠裝。但是,它們的生殖還都需要有水的環(huán)境,后來(lái),一部分原始的蕨類植物進(jìn)化成為原始的種子植物,包括原始的裸子植物和原始被子植物,由于花粉管的出現(xiàn)它們的生殖完全脫離了水的限制,更加適應(yīng)陸地生活。
(2)根據(jù)動(dòng)物的體內(nèi)有無(wú)脊柱,分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物,無(wú)脊椎動(dòng)物中的節(jié)肢動(dòng)物所占的種類和數(shù)量最多;鳥(niǎo)類、哺乳動(dòng)物的體溫可通過(guò)自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定,使體溫不隨外界的變化而變化,屬于恒溫動(dòng)物。
(3)生物通過(guò)對(duì)不同類群生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖方式以及生活環(huán)境進(jìn)行比較、分析,可以發(fā)現(xiàn)生物進(jìn)化遵循由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生的規(guī)律。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖.下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.①和②都含有特定的遺傳信息
B.具有遺傳效應(yīng)的①的片段叫基因
C.在細(xì)胞分裂中③的變化最明顯
D.每種生物細(xì)胞內(nèi)③的形態(tài)與數(shù)目都是一定的
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)觀察以上生物,C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,它必須_____________在其他生物的細(xì)胞內(nèi).
(2)A與D的結(jié)構(gòu)相比,A的特征是___________________,D是通過(guò)__________來(lái)繁殖后代的.
(3)釀酒、做面包時(shí),離不開(kāi)[ ]_____________.
(4)在日常生活中,制酸奶、泡菜要用到___________(填字母)類生物.
(5)顯微鏡觀察B的形態(tài)結(jié)構(gòu),用碘液對(duì)臨時(shí)裝片標(biāo)本染色,細(xì)胞中被染上深色的結(jié)構(gòu)和變藍(lán)的物質(zhì)分別為______________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】向澄清石灰水中吹氣,反復(fù)一段時(shí)間后可見(jiàn)石灰水變得 ,這說(shuō)明了人體呼出的氣體中含有較多的 。
A.澄清、氧氣 B.渾濁、二氧化碳 C.澄清、二氧化碳 D.渾濁、氧氣
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如表是家庭成員一些特征的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問(wèn)題
父 | 母 | 女兒 | |
有無(wú)耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 |
舌頭能否卷曲 | 能卷曲 | 能卷曲 | 能卷曲 |
(1)表格中所涉及的有耳垂與無(wú)耳垂,在遺傳學(xué)上稱為 .
(2)父母為有耳垂,而女兒為無(wú)耳垂,此現(xiàn)象稱為 , 父母的舌頭能卷曲,女兒的舌頭也能卷曲,此現(xiàn)象稱為 .
(3)若決定有耳垂的基因?yàn)锳,決定無(wú)耳垂的基因?yàn)閍,則母親控制耳垂性狀的基因組成是 .
(4)這對(duì)夫婦若再生一個(gè)孩子,孩子的耳垂性狀表現(xiàn)可能是 , 表現(xiàn)為無(wú)耳垂的概率是 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)該食物網(wǎng)中共有條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為:
(2)食物鏈中,生物之間的關(guān)系是 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】真空包裝和使用保鮮膜能夠保鮮食品的原因是( )
A.保持適宜的溫度和濕度
B.殺死微生物
C.隔絕空氣,抑制微生物的生長(zhǎng)
D.防止細(xì)菌和灰塵進(jìn)入
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com