10.如圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式,請(qǐng)分析回答:
(1)甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有[D]細(xì)胞壁、[E]葉綠體、[F]液泡.
(2)若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[A]細(xì)胞膜.

分析 動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu).
觀圖可知:A是細(xì)胞膜、B是細(xì)胞核、C是細(xì)胞質(zhì)、D是細(xì)胞壁、E是葉綠體、F是液泡,

解答 解:(1)由細(xì)胞模式圖可知:A是細(xì)胞膜、B是細(xì)胞核、C是細(xì)胞質(zhì)、D是細(xì)胞壁、E是葉綠體、F是液泡;圖乙具有D細(xì)胞壁、E葉綠體和F液泡,這是植物細(xì)胞所特有的.動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,所以圖甲是動(dòng)物細(xì)胞,圖乙是植物細(xì)胞.
(2)A細(xì)胞膜是在細(xì)胞壁的內(nèi)側(cè)緊貼著的一層極薄的膜,因此在光學(xué)顯微鏡下不易看到.
故答案為:(1)細(xì)胞壁,葉綠體,液泡
(2)細(xì)胞膜

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了動(dòng)、植物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn).細(xì)胞膜的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15.如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)植物細(xì)胞示意圖是甲圖,你的判斷
依據(jù)是該細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡.(任寫兩項(xiàng))
(2)圖中B、C、D是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu),其中D的名稱是細(xì)胞質(zhì).
(3)我們從嬰兒到青少年,個(gè)子長(zhǎng)高了很多,其根本原因是B
A 經(jīng)常喝牛奶       B 細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)
C 參加體育鍛煉    D 父母的養(yǎng)育
(4)切開(kāi)番茄時(shí),流出的紅色汁液,它來(lái)自F(填字母).

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2.失去雛鳥的紅雀給金魚喂食,像喂自己的雛鳥一樣,該行為的正確解釋是(  )
A.環(huán)境因素決定的先天性行為B.遺傳物質(zhì)決定的后天性行為
C.環(huán)境因素決定的后天性行為D.遺傳物質(zhì)決定的先天性行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,請(qǐng)分析并回答一F列問(wèn)題:

(1)沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是E (填字母代號(hào))類植物.
(2)C (填字母代號(hào))類植物可以作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物,原因是其葉只有一層細(xì)胞,有毒氣體可以從背腹兩面浸入細(xì)胞.
(3)A、C、E類植物都屬于孢子植物
(4)B、D、F三類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生種子,F(xiàn)類植物與B、D類植物相區(qū)分的主要不同點(diǎn)是種子是裸露的,沒(méi)有果皮包被.

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20.保護(hù)生物多樣性的最有效措施是就地保護(hù),它保護(hù)了珍稀野生動(dòng)物及其賴以生存的棲息環(huán)境.

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