【題目】農(nóng)作物番茄，為了增加其產(chǎn)量，可以在其開花時(shí)節(jié)適量補(bǔ)充下列哪種無(wú)機(jī)鹽（　�。�

A. 含氮無(wú)機(jī)鹽 B. 含磷無(wú)機(jī)鹽 C. 含鉀無(wú)機(jī)鹽 D. 含鈣無(wú)機(jī)鹽

【答案】B

【解析】植物生活需要最多的無(wú)機(jī)鹽是氮、磷、鉀。氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長(zhǎng)；磷肥能夠促進(jìn)花芽分化，提早開花結(jié)果，能使植物多開花多結(jié)果，促進(jìn)幼苗根系生長(zhǎng)和改善果實(shí)品質(zhì)；鉀能促進(jìn)植株莖稈健壯，改善果實(shí)品質(zhì)，增強(qiáng)植株抗寒能力，提高果實(shí)的糖分和維生素C的含量，有利于有機(jī)物向植物儲(chǔ)存器官內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)。所以農(nóng)作物番茄，為了增加其產(chǎn)量，可以在其開花時(shí)節(jié)適量補(bǔ)充含磷無(wú)機(jī)鹽。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食品制作過(guò)程中，需要利用細(xì)菌發(fā)酵的是（　�。�

A. 酸奶 B. 饅頭 C. 醬油 D. 面包

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的，外界干擾超出了一定的范圍，生態(tài)系統(tǒng)就可能遭到破壞。（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組探究“饅頭在口腔內(nèi)的變化”，結(jié)果如下表。分析錯(cuò)誤的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)的變量是唾液

B. 兩支試管加入饅頭碎屑后應(yīng)充分?jǐn)嚢?/span>

C. 1號(hào)不變藍(lán)是因?yàn)榈矸奂罕环纸鉃辂溠刻?/span>

D. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明低溫抑制淀粉的消化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“苔痕上階綠，草色入簾青”中的“苔”主要指的是苔蘚植物。 （______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)民給作物施肥過(guò)多會(huì)出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，是因?yàn)橥寥廊芤簼舛龋═）與根細(xì)胞細(xì)胞液濃度（X）的關(guān)系是（　�。�

A. T小于X B. T等于X

C. T大于X D. 與T、X大小無(wú)關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是某一生物體內(nèi)的物質(zhì)變化過(guò)程，其中可以表示呼吸作用過(guò)程的是（　�。�

A. 水+二氧化碳→有機(jī)物+氧氣

B. 有機(jī)物+氧氣→水+二氧化碳+能量

C. 有機(jī)物+二氧化碳→水+氧氣+能量

D. 水+氧氣→有機(jī)物+二氧化碳+能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在飼養(yǎng)和觀察蚯蚓的活動(dòng)中，判斷蚯蚓身體前后端的方法是（　�。�

A. 將蚯蚓放在玻璃板上，身體向前移動(dòng)

B. 用手撫摸身體表面，前端光滑

C. 環(huán)帶在身體前端

D. 觀察口的位置

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】患肝炎的病人，下列哪一消化過(guò)程受到影響（　�。�

A. 淀粉——麥芽糖 B. 蛋白質(zhì)——氨基酸

C. 脂肪——脂肪微粒 D. 脂肪微�！视秃椭舅�

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同步練習(xí)冊(cè)答案