3．一次小強(qiáng)送一位受傷的人到醫(yī)院搶救，這位傷員需要輸血，但儲存的血用血恰好用完，需要臨時找人獻(xiàn)血，而在場的人沒有與傷員血型相同的．這時，小強(qiáng)挺身而出，挽起袖子說：“我是萬能軫血者，抽我的血．”請問：
（1）你知道小強(qiáng)的血型是ABO血型中的O型．
（2）這次小強(qiáng)給傷員輸了200ml血液，會影響他的健康嗎？簡要說明理由．不會；因?yàn)榻】档某赡耆嗣看问а境^400毫升，所喪失的血漿成分和血細(xì)胞，可以在短期內(nèi)得到補(bǔ)充而恢復(fù)正常，不會影響身體健康．

分析 （1）輸血以輸同型血為原則．但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人． 如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯啵斶M(jìn)來的凝集素來不及稀釋，也可能引起凝集反應(yīng)．因此，輸血的原則是輸同型血．異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用．
（2）人體內(nèi)的血量是相對穩(wěn)定的，成年人的血量為體重的7%～8%．醫(yī)學(xué)研究證明，如果一次失血不超過400ml，血漿和血細(xì)胞可以在短時間內(nèi)通過自身的調(diào)節(jié)作用恢復(fù)到正常水平．一個健康的成年人每次獻(xiàn)血200～300ml不會影響身體健康，而且還有利于提高自身造血器官的造血功能．

解答 解：（1）O型血可以輸給A型、B型、AB型、O型，因此O型血可以輸給任何血型的人，被稱為“萬能輸血者”．因此小強(qiáng)的血型是ABO血型中的O型．
（2）這次小強(qiáng)給傷員輸了200ml血液，不會影響他的健康，因?yàn)榻】档某赡耆嗣看问а境^400毫升，所喪失的血漿成分和血細(xì)胞，可以在短期內(nèi)得到補(bǔ)充而恢復(fù)正常，不會影響身體健康．
故答案為：（1）O
（2）不會；因?yàn)榻】档某赡耆嗣看问а境^400毫升，所喪失的血漿成分和血細(xì)胞，可以在短期內(nèi)得到補(bǔ)充而恢復(fù)正常，不會影響身體健康．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握輸血的原則．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于生命的起源與進(jìn)化，下列說法不確切的是（　�。�
A．米勒實(shí)驗(yàn)說明原始地球條件下無機(jī)物形成有機(jī)物是可能的
B．地球上的生命起源于非生命物質(zhì)已經(jīng)得到了實(shí)驗(yàn)證實(shí)
C．地層中不同地質(zhì)年代的化石揭示了生物進(jìn)化的順序
D．生物化石為生物的進(jìn)化學(xué)說提供了最直接最有力的證據(jù)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．昨天的體育課上，李老師測試了男生1km成績，今天小明同學(xué)覺得腿部肌肉酸痛的原因是肌肉內(nèi)積累了大量的乳酸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列選項(xiàng)中，能正確反所列各概念間關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．在北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中，植物主要有地衣和苔蘚，動物主要有狼、馴鹿、北極狐、北極熊、雷鳥、雪兔等，請回答．
（1）苔蘚植物通過孢子進(jìn)行繁殖．
（2）雷鳥飛行時需要消耗大量的氧氣．雷鳥身體結(jié)構(gòu)與氧氣及時供應(yīng)有關(guān)的特點(diǎn)是心臟四腔和具有氣囊．
（3）雷鳥具有季節(jié)性換羽毛的行為，從行為的獲得看，這先天性 行為．
（4）地衣是真菌和藻類共生在一起形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖所示的是腎單位的部分結(jié)構(gòu)，根據(jù)此圖完成下列各題．
（1）④、⑤、⑥共同構(gòu)成了腎單位．
（2）圖中②是入球小動脈，管內(nèi)流動的是動脈血，③是出球小動脈，管內(nèi)流動的是動脈血．③與②相比，液體中含氮廢物和養(yǎng)料含量都減少．
（3）圖中⑤處的液體為原尿，與④處的液體相比較，前者不含有大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞．
（4）流過⑥之后的液體為尿液，該液體形成后逐漸流向腎盂，經(jīng)輸尿管流入膀胱．
（5）在尿的形成過程中，對血液起濾過作用的結(jié)構(gòu)是[④]腎小球，對原尿進(jìn)行重吸收的結(jié)構(gòu)是[⑥]腎小管．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列哪項(xiàng)是種子萌發(fā)必備的環(huán)境條件（　�。�
A．土壤B．空間C．充足的空氣D．光照

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．圖甲裝置為含水量較少的種子呼吸作用及幼苗光合作用實(shí)驗(yàn)圖（假設(shè)甲容器中兩邊的壓強(qiáng)保持相等），圖乙中的曲線表示種子呼吸作用（虛線）和幼苗光合作用（實(shí)線）的強(qiáng)度變化過程．試分析回答：

（1）水平玻璃管P處氣體CO2和O2的流動方向分別是，氣體的這種運(yùn)動是通過氣體擴(kuò)散作用方式實(shí)現(xiàn)的．
（2）適當(dāng)提高光照強(qiáng)度，此時葉肉細(xì)胞中有機(jī)物含量將增加（填“增加”或“減少”）．
（3）t時刻，向裝有種子的瓶內(nèi)加入適量的水呼吸作用強(qiáng)度加強(qiáng)，產(chǎn)生的CO2增多，幼苗的光合作用速率也提高．光合作用加強(qiáng)有機(jī)物的積累增加．，此時種子呼吸作用及幼苗光合作用曲線如圖丙所示，請簡要解釋曲線發(fā)生變化的原因．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖所示植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物由小長大，是從受精卵開始的，該過程與細(xì)胞細(xì)胞的生長和細(xì)胞的分裂密切相關(guān)．
（2）[b]過程叫做細(xì)胞的分化，所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做組織．
（3）圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做器官．在植物體的生命活動過程中，綠葉發(fā)生的主要生理作用有光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等．

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同步練習(xí)冊答案