【題目】尿液形成及排出的順序依次是( )
A.膀胱→尿道→輸尿管→腎臟
B.腎臟→輸尿管→尿道→膀胱
C.輸尿管→腎臟→膀胱→尿道
D.腎臟→輸尿管→膀胱→尿道

【答案】D
【解析】腎、輸尿管、膀胱、尿道共同組成了人體的泌尿系統(tǒng)。 形成尿液的主要器官是腎臟,腎臟形成的尿液,經(jīng)過腎盂流入輸尿管,再流入膀胱,在膀胱內暫時儲存。膀胱內儲存了一定的尿液后,膀胱就會繃緊,產(chǎn)生尿意。在大腦的支配下,尿經(jīng)尿道排出體外。所以,尿液形成及排出的順序是:腎臟→輸尿管→膀胱→尿道→體外。

所以答案是:D

【考點精析】關于本題考查的尿的形成和尿的排出,需要了解除血漿中的血細胞和大分子蛋白質以外,一部分水,無機鹽、葡萄糖和尿素等物質透過腎小球和腎小囊壁濾過到腎小囊腔內,形成原尿.人體每天大約形成150升原尿;尿首先通過輸尿管到達膀胱,當膀胱里的尿儲存到一定量時,通過尿道排出尿液才能得出正確答案.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】正確選擇和使用試劑是實驗成功的關鍵。下列所用試劑與使用目的不符的是( )

 實驗名稱

實驗試劑

使用目的

A

探究光合作用的原料是二氧化碳

氫氧化鈉

去除二氧化碳

B

驗證綠葉在光下制造淀粉

碘液

檢驗淀粉

C

驗證種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

澄清石灰水

檢驗二氧化碳

D

制作口腔上皮細胞臨時裝片

清水

維持細胞正常形態(tài)

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某中學生物科技活動興趣小組,在探究“淀粉在口腔內的消化”時,進行了以下實驗:

試管編號

1

2

3

饅頭碎屑或塊

碎屑適量

碎屑適量

饅頭塊適量

清水或唾液

2mL唾液

A

2mL唾液

震蕩后保溫

37℃水浴中保持10分鐘

加入碘液

2滴

結果

不變藍

變藍

變藍

請回答下列問題:

(1)為了證明唾液對饅頭有消化作用,在2號試管的A處應加入_____,作為1號試管的_____實驗.

(2)1號試管不變藍的原因是唾液中含有_____酶,它能促進淀粉的分解.

(3)1號試管與3號試管的比較可以證明:口腔中_____,有助于食物的消化.

(4)由此可見,口腔對淀粉既能進行物理性消化,又能進行_____性消化.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當香蕉被掛在高處,黑猩猩徒手拿不到時,它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉.試分析回答:
(1)黑猩猩的這種行為屬于行為.
(2)剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為?。
(3)動物越高等,學習能力
(4)先天性行為是由動物體內的決定的,而學習行為是在的基礎上,通過的作用,由而獲得的。
(5)學習行為對動物的生存有什么意義?。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血液中紅細胞的主要功能是( )
A.運輸水
B.止血和凝血
C.吞噬病菌
D.運輸氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血液是由組成的。血細胞包括、、。血液分層后,在下層,呈現(xiàn)暗紅色;、在兩層交界處,呈現(xiàn)白色。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了保護動物的多樣性,下列做法錯誤的是( )
A.建立自然保護區(qū)進行就地保護
B.不經(jīng)論證引進一些外來物種
C.制定相應的法律法規(guī)
D.對某些野生瀕危物種進行易地保護

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】判斷題

(1)對生物進行分類,有利于識別生物,了解生物之間親緣關系的遠近。_____

(2)馬、羊、虎、兔等動物之間的差別很大,因此不可能屬于同一類型。______

(3)對生物進行科學分類,是了解和保護生物多樣性的基礎。______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】海爾蒙特將2.3kg的柳苗種在土壤中,5年來僅用雨水澆灌.結果柳苗增重74.5k9,土壤僅減少0.057kg.該實驗說明影響植物增重的主要物質不是( 。

A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. D. 無機鹽

查看答案和解析>>

同步練習冊答案