A. | 營養(yǎng)組織 | B. | 保護組織 | C. | 上皮組織 | D. | 分生組織 |
分析 由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群叫做組織,組織具有一定的功能.
植物體的主要組織有保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織等,它們各有一定的生理功能.
解答 解:葉片的結(jié)構(gòu)如圖所示:即葉片由表皮、葉肉、葉脈三部分組成;其中表皮由一層排列緊密、無色透明的細胞構(gòu)成,表皮主要起保護作用,屬于保護組織;葉脈具有輸導(dǎo)和支持作用,主要由輸導(dǎo)組織和機械組織構(gòu)成,葉肉細胞的細胞壁薄,液泡大,有葉綠體,能進行光合作用制造營養(yǎng)物質(zhì),屬于營養(yǎng)組織.
故選:A.
點評 此題重點考的是營養(yǎng)組織,我們不能只局限于這題,也要掌握植物的其它組織及功能.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察玉米種子萌發(fā)時,胚芽首先突破種皮背地生長,發(fā)育成莖和葉 | |
B. | 在探究小赤豆生長的主要部位時,實驗組間隔2毫米劃線、對照組間隔3毫米劃線 | |
C. | 在新鮮的玉米種子剖面上滴加碘液,變藍的部分是胚乳 | |
D. | 我們在觀察枝芽的結(jié)構(gòu)時需用顯微鏡詳細觀察縱剖面 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 視野范圍擴大 | B. | 視野亮度變暗 | C. | 細胞數(shù)目減少 | D. | 細胞圖象變大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | I是陸生脊椎動物 | B. | Ⅱ是多細胞動物 | ||
C. | Ⅲ是有輔助呼吸器官的生物 | D. | Ⅳ是變溫動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | A | B | C |
方法 | 將烤干的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將濕潤的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將①的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在②環(huán)境里 |
結(jié)果 | 不發(fā)霉 | 發(fā)霉 | 不發(fā)霉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩 | B. | 關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)囊 | ||
C. | 關(guān)節(jié)軟骨和滑液 | D. | 關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)軟骨 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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