【題目】人體感知外界環(huán)境的變化需要神經(jīng)系統(tǒng)的參與,神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )
A. 反射弧 B. 脊髓 C. 神經(jīng)元 D. 大腦
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在美麗的漓江,有“魚翔淺底,萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”的動(dòng)人情景。下列有關(guān)江中魚類的描述不正確的是( )
A. 生活在水里 B. 在水中呼吸 C. 依靠鰭游泳 D. 都吃植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為生物進(jìn)化的歷程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中的C代表___________,它誕生于___________,D代表____________。
(2)最先適于陸地生活的脊椎動(dòng)物類群是[ ]____________;最適于陸地生活的優(yōu)勢(shì)植物類群是[ ]____________。
(3)鳥類和哺乳類都是由古代的[ ]____________進(jìn)化來(lái)的。
(4)從圖中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是:____________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的胚胎發(fā)育開(kāi)始于( )
A. 卵細(xì)胞的形成 B. 子宮內(nèi)
C. 精子的產(chǎn)生 D. 受精卵的形成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于一棵大豆和一只麻雀的敘述,錯(cuò)誤的是
A.它們的個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)都是受精卵
B.它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞
C.它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
D.大豆的種子、麻雀的心臟都屬于器官
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究“植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”,小剛提前一天,將新鮮的和燙過(guò)的同一種蔬菜各200克分別裝入兩個(gè)不漏氣的黑色塑料袋中,插入軟管扎緊口袋,并用止水夾夾緊軟管。請(qǐng)你和小剛一起來(lái)探究:
(1)你提出的問(wèn)題是:
(2)本探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是。
(3)移開(kāi)止水夾用手?jǐn)D塑料袋,發(fā)現(xiàn)甲袋中的氣體能使錐形瓶中石灰水變渾濁,而乙袋中的氣體不能使錐形瓶中石灰水變渾濁(如右圖所示)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知袋裝入的是新鮮的蔬菜。
(4)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物的呼吸作用產(chǎn)生了。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)河中學(xué)八年級(jí)2班第二生物小組進(jìn)行了探究種子萌發(fā)的外界條件實(shí)驗(yàn).如圖表示該小組測(cè)量種子萌發(fā)必需條件的實(shí)驗(yàn)裝置,每個(gè)燒杯中均放有10粒種子.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)每個(gè)燒杯放入10粒種子而不是1粒種子,其目的是:__.
(2)哪些燒杯中的種子將在7天后發(fā)芽?__.
(3)某人根據(jù)圖E得出結(jié)論,光照對(duì)種子的萌發(fā)是必需的,哪一裝置說(shuō)明此結(jié)論是錯(cuò)誤的?__,為什么?__.
(4)若要將種子郵寄給遠(yuǎn)方的朋友,種子袋應(yīng)采取何種措施防止其萌發(fā)?__.(列出一種措施即可)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)圖①~④,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. ②③作為分解者,它們?cè)谧匀唤缋锒趸嫉任镔|(zhì)的循環(huán)過(guò)程中有著重要作用
B. ①③的共同點(diǎn)是細(xì)胞中都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、葉綠體
C. ④的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成,營(yíng)寄生生活
D. 把①放在高于細(xì)胞液濃度的溶液中,細(xì)胞會(huì)失水,甚至死亡
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