Question

8．小明家的村東有一條小河，小時(shí)候他經(jīng)�？吹胶永镉行◆~、小蝦．可是近幾年河里逐漸沒有了這些魚和蝦，就連河邊的稻田中葉看不到小螃蟹，小明一直有這樣的疑問：“為什么河中會(huì)沒有了魚和蝦？”生物課上學(xué)習(xí)了科學(xué)探究的方法后，他決定通過探究實(shí)驗(yàn)來解開這個(gè)疑團(tuán)，現(xiàn)在請(qǐng)你也參加這個(gè)探究活動(dòng)，與小明共同制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃．
（1）你提出的問題是：河水對(duì)魚蝦生活有影響嗎？
（2）你做出的假設(shè)是：河水對(duì)魚蝦的生活有影響．
（3）該探究實(shí)驗(yàn)中控制的變量為河水．
（4）你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：
①準(zhǔn)備兩只同樣的魚缸，其中一缸放入村東河水，另一缸放入等量清水．
②在每只魚缸中各放入5條同種大小相近，生長(zhǎng)良好的小魚．
③把兩只魚缸放入相同（填“不同”或“相同”）的環(huán)境中，用同一方法飼養(yǎng)．
④觀察小魚的生長(zhǎng)情況，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（5）你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是河水對(duì)魚蝦的生活有影響．
（6）討論：
①實(shí)驗(yàn)中取兩只魚缸的目的是設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)時(shí)為什么不用1條小魚？避免出現(xiàn)偶然性．
②該實(shí)驗(yàn)結(jié)論說明，生物與環(huán)境的關(guān)系是環(huán)境影響生物的生活．

Answer 1

分析 （1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．

解答 解：（1）“你提出的問題是：河水對(duì)魚蝦生活有影響嗎？”
（2）“你做出的假設(shè)是：河水對(duì)魚蝦的生活有影響”．
（3）對(duì)照試驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，因此該探究實(shí)驗(yàn)中控制的變量為河水．
（4）“你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案”：
①“準(zhǔn)備兩只同樣的魚缸，其中一缸放入村東河水”，另一缸放入等量的清水．
②在每只魚缸中各放入5條同種大小相近，“生長(zhǎng)良好的小魚”．
③把兩只魚缸放入相同（填“不同”或“相同”）的環(huán)境中，用同一方法飼養(yǎng)．
④“觀察小魚的生長(zhǎng)情況，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果”．
（5）你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是河水對(duì)魚蝦的生活有影響．
（6）討論：
①實(shí)驗(yàn)中取兩只魚缸的目的是設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)；用1條小魚做實(shí)驗(yàn)具有很大的偶然性，如采集的小魚生病或受處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等，不足以說明問題，用5條小魚可以減小誤差．因此實(shí)驗(yàn)時(shí)不用1條小魚的原因是避免出現(xiàn)偶然性．
②該實(shí)驗(yàn)結(jié)論說明，生物與環(huán)境的關(guān)系是環(huán)境影響生物的生活．
故答案為：（3）河水
（4）①等量的清水
②同種
③相同
（5）河水對(duì)魚蝦的生活有影響
（6）①設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)；避免出現(xiàn)偶然性
②環(huán)境影響生物的生活

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題．