【題目】刺細(xì)胞是腔腸動(dòng)物特有的攻擊和防御的利器．_____

【答案】對(duì)

【解析】刺細(xì)胞是腔腸動(dòng)物所特有的一種攻擊和防衛(wèi)性細(xì)胞，分布在外胚層細(xì)胞中，以口區(qū)、觸手上最多，每一個(gè)刺細(xì)胞有一囊狀的刺絲囊，囊中有毒液及盤繞的刺絲，刺細(xì)胞外側(cè)常有一刺針，能接受刺激，受刺激時(shí)刺絲連同毒液能立即射出，使對(duì)手麻醉或死亡。故說法正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國自主研制的埃博拉疫苗首次獲得境外臨床試驗(yàn)許可，在塞拉利昂啟動(dòng)Ⅱ期臨床試驗(yàn)．接種這種疫苗屬于（　�。�

A. 非特異性免疫，保護(hù)易感人群

B. 非特異性免疫，切斷傳播途徑

C. 特異性免疫，控制傳染源

D. 特異性免疫，保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為牙齒的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于牙齒的敘述錯(cuò)誤的是

A.牙齒最外層的①起保護(hù)牙齒的作用

B.齲齒是指口腔內(nèi)形成的酸性物質(zhì)腐蝕了④牙骨質(zhì)

C.③是牙髓，若齲齒導(dǎo)致牙痛，說明齲洞已深入牙髓腔

D.②是牙本質(zhì)，構(gòu)成了牙的主體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水稻的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀的排列順序，正確的是（ ）

A. 細(xì)胞、器官、組織、個(gè)體

B. 細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體

C. 細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、個(gè)體

D. 細(xì)胞、器官、組織、系統(tǒng)、個(gè)體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物圈中碳氧平街的示意圖，據(jù)圖分析回答下列小題。

【1】圖中③表示的生理過程是（ ）

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用

【2】圖中乙代表的生物是（ ）

A.綠色植物B.動(dòng)物C.微生物

【3】植物的葉芽中具有分裂能力和將來發(fā)育成側(cè)枝的結(jié)構(gòu)分別是（ ）

A.葉原基和芽軸B.生長點(diǎn)和芽軸C.生長點(diǎn)和芽原基

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物的結(jié)構(gòu)屬于保護(hù)組織的是（　�。�

A. 芽的生長點(diǎn)

B. 葉肉

C. 篩管

D. 葉的表皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)節(jié)動(dòng)物身體出現(xiàn)了分節(jié)，在動(dòng)物進(jìn)化史上是一次飛躍．原因是（　�。�

A. 身體開始分節(jié)，使運(yùn)動(dòng)靈活

B. 身體腹部出現(xiàn)了剛毛，使得運(yùn)動(dòng)有了支撐而靈活

C. 身體圓筒形，為長得高大創(chuàng)造條件

D. 有了專門的運(yùn)動(dòng)器官﹣﹣﹣?zhàn)�，使運(yùn)動(dòng)快捷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖，中間交叉部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（　�。�

A.都無種子B.都有根、莖、葉

C.都能進(jìn)行光合作用D.種子外都無果皮包被

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】油菜是我國重要的油料作物，分布廣泛，如圖表示油菜個(gè)體不同發(fā)育時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)判斷下列小題：

（1）一株油菜的生命是從甲細(xì)胞開始的，則甲細(xì)胞是受精卵。（_________）

（2）植物體由小長大與細(xì)胞的生長、分裂和分化分不開。（_________）

（3）細(xì)胞從甲圖到乙圖的過程中，細(xì)胞核內(nèi)的蛋白質(zhì)先經(jīng)過復(fù)制，然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中。（_________）

（4）若丁表示我們用來榨油的油菜籽，在結(jié)構(gòu)層次上屬于組織。（_________）

（5）該油菜植株的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體。（_________）

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