【題目】觀察圖,中間交叉部分表示四種植物的共同特征,這一特征是(  )

A.都無種子B.都有根、莖、葉

C.都能進(jìn)行光合作用D.種子外都無果皮包被

【答案】C

【解析】

植物按照能否產(chǎn)生種子分為種子植物和孢子植物,種子植物包括裸子植物和被子植物,其根本區(qū)別是種子外面是否有果皮的包被;孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物,藻類植物無根莖葉的分化,苔蘚植物有莖葉的分化沒有真正的根,蕨類植物有根莖葉的分化,莖葉內(nèi)出現(xiàn)了較為發(fā)達(dá)的機(jī)械組織。

A、衣藻屬于藻類植物,苔蘚植物屬于苔蘚植物,不能產(chǎn)生種子,依靠孢子繁殖后代;水杉屬于裸子植物,小麥屬于被子植物,依靠種子繁殖,A錯(cuò)誤。

B、衣藻屬于藻類植物,沒有根莖葉的分化;苔蘚屬于苔蘚植物,有莖葉的分化,沒有真正的根,水杉為裸子植物、小麥屬于被子植物,這二者有根莖葉的分化,B錯(cuò)誤。

C、綠色植物的細(xì)胞內(nèi)都有葉綠體,所以都能進(jìn)行光合作用,C正確。

D、只有被子植物種子外面有果皮的包被,其他類植物沒有果皮包被,D錯(cuò)誤。

所以答案選擇C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有經(jīng)驗(yàn)的漁民用池塘養(yǎng)魚時(shí),一般會(huì)在放養(yǎng)魚苗之前先向池塘中移植一些水生植物,其主要目的是( )

A. 為魚提供食物 B. 為魚提供棲息場(chǎng)所

C. 為魚提供氧氣 D. 為了美化池塘環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在現(xiàn)代溫室生產(chǎn)蔬菜的過程中,常常增施的“氣肥”是( 。,以提高植物光合作用的強(qiáng)度.

A. 二氧化碳 B. 氧氣 C. 一氧化碳 D. 二氧化硫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小強(qiáng)在花池里找到一條蚯蚓帶到學(xué)校做觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn),老師強(qiáng)調(diào)要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表。這樣做的主要原因是 ( )

A. 便于觀察蚯蚓的外部形 B. 使蚯蚓不會(huì)因干渴而死

C. 使蚯蚓的體表保持濕潤(rùn),利于氣體交換 D. 使蚯蚓的運(yùn)動(dòng)更靈活

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一種生理活動(dòng)可以增加細(xì)胞的種類( 。

A. 細(xì)胞分裂 B. 細(xì)胞生長(zhǎng) C. 細(xì)胞分化 D. 細(xì)胞裂變

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】玉米開花期如果遇到陰雨連綿天氣,產(chǎn)量就會(huì)降低。下列哪項(xiàng)解釋可作為玉米產(chǎn)量下降的原因( )

A. 風(fēng)大,氣溫低,花粉不成熟 B. 花粉被雨水沖落,影響風(fēng)傳粉

C. 陰雨,子房不能發(fā)育 D. 風(fēng)大、氣溫低、影響昆蟲傳粉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】軟體動(dòng)物的身體柔軟,身體表面有外套膜,都有貝殼保護(hù),都生活在水中。_______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“北風(fēng)吹,雁南飛”,大雁的這種行為屬于( 。

A. 遷徙行為 B. 覓食行為 C. 生殖行為 D. 防御行為

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】澄清的石灰水遇到較多的氧化碳會(huì)變渾濁。根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)原理我們做了如下實(shí)驗(yàn),證明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。實(shí)驗(yàn)裝置和過程如圖所示:

1)你將會(huì)看到的現(xiàn)象是:A中澄清石灰水_________;B中澄清石灰水_________;

2)此實(shí)驗(yàn)說明:人體呼出的氣體中含有較多的_________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案