【題目】如圖是生物圈中碳氧平街的示意圖,據(jù)圖分析回答下列小題。
【1】圖中③表示的生理過(guò)程是( )
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用
【2】圖中乙代表的生物是( )
A.綠色植物B.動(dòng)物C.微生物
【3】植物的葉芽中具有分裂能力和將來(lái)發(fā)育成側(cè)枝的結(jié)構(gòu)分別是( )
A.葉原基和芽軸B.生長(zhǎng)點(diǎn)和芽軸C.生長(zhǎng)點(diǎn)和芽原基
【答案】
【1】B
【2】A
【3】C
【解析】
在生態(tài)系統(tǒng)中,碳是以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)的。由圖可知:乙代表生產(chǎn)者——植物,丙代表初級(jí)消費(fèi)者——植食動(dòng)物,甲代表分解者細(xì)菌和真菌。①表示光合作用,②③表示呼吸作用。
【1】綠色植物的光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過(guò)程。圖中①吸收大氣中的二氧化碳,所以圖中①代表的生理過(guò)程是光合作用;呼吸作用是生物吸收空氣中的氧將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并釋放出能量,圖中②③能釋放二氧化碳,所以圖中②③代表的生理過(guò)程是呼吸作用。
故選:B。
【2】生態(tài)系統(tǒng)中,只有綠色植物通過(guò)光合作用,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣。圖中乙通過(guò)①過(guò)程吸收大氣的二氧化碳,所以圖中乙是綠色植物,①代表的生理過(guò)程是光合作用。
故選:A。
【3】由葉芽的結(jié)構(gòu):
生長(zhǎng)點(diǎn)具有分裂能力,可以使芽軸不斷伸長(zhǎng);葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉;幼葉將來(lái)發(fā)育成葉;芽軸將來(lái)發(fā)育成莖;芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽。所以植物的葉芽中具有分裂能力和將來(lái)發(fā)育成側(cè)枝的結(jié)構(gòu)分別是生長(zhǎng)點(diǎn)和芽原基。
故選:C。
掌握生態(tài)系統(tǒng)中碳的循環(huán)過(guò)程及光合作用、呼吸作用的知識(shí)是解題的關(guān)鍵。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】含羞草的葉片被碰后會(huì)合攏,這說(shuō)明生物( 。
A. 能繁殖 B. 有生長(zhǎng)現(xiàn)象
C. 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D. 能運(yùn)動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對(duì)數(shù)量。下列說(shuō)法正確的是
A. 甲個(gè)體內(nèi)的DDT含量最高
B. 該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁
C. 甲是生產(chǎn)者,乙、丙、丁是消費(fèi)者
D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,取大小相似的兩個(gè)枝條,摘除其中一個(gè)枝條上的葉片,分別放入盛水的燒杯中,將燒杯置于天平上,調(diào)節(jié)平衡。該裝置放在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間,天平將會(huì)_____,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因主要是由于植物的_______。
A.左盤(pán)下沉 光合作用B.右盤(pán)下沉 呼吸作用C.右盤(pán)下沉 蒸騰作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)需要通過(guò)食物獲得外界的物質(zhì)和能量,請(qǐng)結(jié)合人體消化系統(tǒng)組成模式圖,回答下列問(wèn)題。
(1)消化道中最膨大的部分是[____]。
(2)人體最大的消化腺是[____],它分泌的_____能促進(jìn)脂肪乳化成_____,這種消化屬于物理性消化。
(3)在小腸處起作用的消化液有腸液、_____和_____。淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在小腸分別被最終分解成_____、_____、甘油和_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將等量的金魚(yú)藻分別放入盛有涼開(kāi)水的甲燒杯和盛有池水的乙燒杯中,在陽(yáng)光照射下將會(huì)看到的現(xiàn)象是( )
A.兩個(gè)燒杯中冒出的氣泡一樣
B.甲燒杯中冒出的氣泡很少,幾乎沒(méi)有,而乙燒杯中冒出的氣泡比較多
C.甲燒杯中冒出的氣泡比較多,而乙燒杯中冒出的氣泡極少,幾乎沒(méi)有
D.甲、以兩個(gè)燒杯中都沒(méi)有氣泡冒出
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】環(huán)節(jié)動(dòng)物身體呈_____狀,分成許多_____,但無(wú)_____,因而大多只能蠕動(dòng)爬行.
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