【題目】下列關(guān)于生物變異的敘述中，不正確的是

A. 生物變異包括可遺傳的變異和不可遺傳的變異

B. 引起生物變異的原因多種多樣

C. 在自然界中生物變異普遍存在

D. 生物變異對生物體都是有利的

【答案】D

【解析】

（1）變異是指親子間和子代個體間的差異。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異。
（2）可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代。
（3）按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異。有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的。

A、生物變異包括可遺傳的變異和不可遺傳的變異，A正確。
B、引起變異的原因多種多樣，如環(huán)境變化、基因突變、基因重組等，B正確。
C、生物的變異現(xiàn)象具有普遍性，如“一母生九子，九子各不同”，C正確。
D、生物的變異既有有利變異，也有不利變異，因此變異對生物的生存不一定都是不利的，D錯誤。
故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組的同學(xué)在探究唾液對淀粉的消化作用時，設(shè)計并完成了如下實驗：

試管

加入物質(zhì)

37℃水浴恒溫

滴加碘液檢驗

①

淀粉糊2毫升+唾液2毫升

10分鐘

2滴，搖勻

②

淀粉糊2毫升+清水2毫升

10分鐘

2滴，搖勻

③

淀粉糊2毫升+？

？

？

（1）用試管①和試管②進行對照，實驗組是____，對照組是__。該生物興趣小組要探究的問題是__。

（2）37℃水浴恒溫模擬的是___。

（3）實驗結(jié)果：試管①不變藍，試管②_____，據(jù)此可以得出的結(jié)論是___。

（4）如果要進一步探究胃液對淀粉是否具有消化作用，需要設(shè)置試管③，該試管中加入的物質(zhì)應(yīng)為：淀粉糊2毫升+___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】待定的三種液體——血漿、原尿、尿液，其主要成分如下表，下列分析正確的是

液體

水

蛋白質(zhì)

葡萄糖

尿素

無機鹽

甲

900~930

70~80

1

0.3

9.0

乙

970

微量

1

0.3

9.0

丙

850

0

0

1.8

11.0

A. 對比分析甲、乙、丙三者的成分可知，甲是原尿

B. 丙的成分中沒有蛋白質(zhì)和葡萄糖，說明丙是尿液

C. 丙和乙相比葡萄糖沒有了，說明腎小球?qū)ρ哼M行了過濾

D. 乙和甲相比蛋白質(zhì)基本沒有了，說明蛋白質(zhì)被全部重吸收了

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于相對性狀的一組是（ ）

A. 狗的黑毛與狗的卷毛

B. 人的雙眼皮和人的單眼皮

C. 玉米的高莖和高粱的矮莖

D. 番茄的的紅果與番茄的黃果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞的生命活動離不開能量，在細胞中分解有機物，釋放能量的結(jié)構(gòu)是 （ ）

A.葉綠體B.線粒體C.細胞膜D.細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“大病進醫(yī)院，小病進藥房”已成為大多數(shù)老百姓的習(xí)慣，在購買藥品時，有OTC標(biāo)志的意思是（ ）

A. 憑醫(yī)生處方，方可購買的藥B. 非處方藥

C. 知道藥的作用和服用方法D. 可以自我診斷、自我治療的小傷小病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無論是簡單的還是復(fù)雜的活動，都主要靠神經(jīng)系統(tǒng)來調(diào)節(jié)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（　　）

A.反射弧B.大腦C.中樞神經(jīng)D.反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀賞植物藏報春細胞中基因組成為AA的植株，在20～25℃的環(huán)境條件下生長，植株開紅花。如果讓它在30℃的環(huán)境條件下生長，則開白花。這一現(xiàn)象說明

A.生物的性狀不受基因控制

B.生物的性狀只受環(huán)境影響

C.生物的性狀只受基因影響

D.生物性狀的表現(xiàn)是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于顯微鏡使用的敘述中，錯誤的是（　�。�

A.光線較暗時用大光圈，并用凹面鏡對光

B.欲將物像從視野左上方移到中央，裝片應(yīng)向左上方移動

C.觀察時一般用左眼，同時要求右眼睜開

D.低倍物鏡換成高倍物鏡后，視野中觀察到的細胞數(shù)目增多

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同步練習(xí)冊答案