【題目】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫做_____________。它分為___________因素和____________因素。

【答案】生態(tài)因素；生物因素；非生物因素

【解析】

試題分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫做生態(tài)因素，其中非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小腸絨毛不能直接吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是（ ）

A．氨基酸 B．麥芽糖 C．維生素 D．脂肪酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為蝗蟲各部分結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)蝗蟲的身體明顯分為[ 3 ]_______、[ 4 ]胸、[ 5 ]________ 三部分。

(2)蝗蟲發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)器官，包括3對(duì)分節(jié)的________、2對(duì)_______，都著生在胸部。

(3)蝗蟲的身體表面包著堅(jiān)韌的__________，它不僅能保護(hù)自己的身體，還能起到防止_______________________的作用，適應(yīng)干燥的陸地生活；它不能隨身體生長(zhǎng)而長(zhǎng)大，所以蝗蟲發(fā)育過(guò)程有_________的現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水污染的主要根源是________，________廢水，________污水，農(nóng)業(yè)、化肥等都會(huì)污染水環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖的曲線圖表示血液中某種成分含量變化的趨勢(shì)，該曲線能表示（ ）

A.血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖和氧氣含量的變化
B.血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)氧氣含量的變化
C.血液流經(jīng)肌肉組織時(shí)二氧化碳含量的變化
D.血液流經(jīng)腎臟時(shí)尿素和氧氣含量的變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是光合作用示意圖．請(qǐng)分析作答：

（1）寫出光合作用的反應(yīng)式 ____________________ ．

（2） 簡(jiǎn)述綠色植物在維持碳﹣氧平衡方面的作用．______________

（3）人類過(guò)度開采、使用煤炭和石油，導(dǎo)致排入大氣中的二氧化碳大量增加，可能會(huì)引起什么全球性問(wèn)題？

______________________________

（4）為了保持環(huán)境的空氣清新，我們應(yīng)該做些什么？

______________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)大小一樣的瓶子，貼上甲、乙標(biāo)簽。在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙兩瓶中同時(shí)放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如下圖所示）。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。

（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱，一段時(shí)間后就不動(dòng)了？________。

（2）這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明環(huán)境中的哪一個(gè)因素影響蚯蚓的生活？________

（3）蚯蚓的呼吸依靠________來(lái)完成。

（4）在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙瓶的作用是________。

（5）請(qǐng)仿照上述實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一個(gè)說(shuō)明土壤中農(nóng)藥對(duì)蚯蚓的生存有影響的實(shí)驗(yàn)：

________________________________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】麋鹿，俗稱四不象，原是我國(guó)特有的珍貴獸類，具有特殊的紀(jì)念意義，現(xiàn)為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

（1）該種動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____________。

（2）如下圖是麋鹿的上、下頜骨及牙齒的示意圖，與它的牙齒相比較，狼的牙齒多了的結(jié)構(gòu)是：_______。根據(jù)牙齒的分化情況可以推斷出：麋鹿最可能是植食性動(dòng)物，那么該動(dòng)物消化上的特點(diǎn)是________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示植物體內(nèi)有關(guān)生理作用示意圖，其中①、②為相關(guān)氣體．請(qǐng)回答：

（1）若②代表水蒸氣，則水蒸氣是通過(guò)___________作用散失到大氣中去的．葉片上氣體散失的“窗口”是___________，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的___________表皮．

（2）若該圖表示光合作用，則①代表的氣體為___________，②代表的氣體為___________．若①代表氧氣，②代表___________，則該圖表示的生理活動(dòng)為___________作用．

（3）某地區(qū)植被稀少，氣候干燥，空氣質(zhì)量差．經(jīng)大面積植樹造林后，預(yù)期該地區(qū)空氣濕度將會(huì)___________，空氣中含氧量將會(huì)___________．

（4）將葉片放酒精中隔水加熱，會(huì)看到酒精變成綠色，說(shuō)明葉綠體中的___________已經(jīng)溶解在酒精中．

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