【題目】為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,有同學設計了下面的實驗:取兩個大小一樣的瓶子,貼上甲、乙標簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤,然后在甲、乙兩瓶中同時放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如下圖所示)。根據(jù)實驗回答下列問題。
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱,一段時間后就不動了?________。
(2)這一實驗說明環(huán)境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活?________
(3)蚯蚓的呼吸依靠________來完成。
(4)在本實驗中設置乙瓶的作用是________。
(5)請仿照上述實驗,設計一個說明土壤中農(nóng)藥對蚯蚓的生存有影響的實驗:
________________________________________________________________________。
【答案】 乙 水 濕潤的體壁 對照組 取兩個大小一樣的瓶子,貼上丙、丁標簽。在丙瓶中放入濕潤的肥沃的土壤,在乙瓶中放入濕潤的肥沃的并且添加農(nóng)藥的土壤,然后在丙、丁兩瓶中同時放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓,過一段時間,觀察兩裝置中蚯蚓的活動狀況
【解析】(1)蚯蚓生活在陰暗潮濕富含有機質的土壤中,靠濕潤的體壁來完成呼吸作用,所以乙瓶中由于缺少水而使蚯蚓無法完成呼吸,最后窒息而死。
(2)在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放人經(jīng)烘干的肥沃土壤,所以本實驗的變量是水。
(3)蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成。蚯蚓的體壁密布毛細血管,空氣中氧氣先溶解在體表黏液里,然后滲進體壁,再進入體壁的毛細血管中。體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細血管由體表排出。
(4)本實驗是對照試驗,設置乙瓶的作用是形成對照。
(5)在觀察蚯蚓的實驗中,應讓蚯蚓皮膚保持濕潤,因為蚯蚓的皮膚具有呼吸作用。
(6)請仿照上述實驗,設計一個說明土壤中農(nóng)藥對蚯蚓的生存有影響的實驗:在兩組濕潤的肥沃土壤中,選擇其中一組加入少量的農(nóng)藥,觀察蚯蚓的生活狀況。
(7)做完實驗后,你對蚯蚓的處理是放回大自然。
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【題目】在設計對照實驗時,我們應注意的問題是( )
A.所有的變量都相同
B.所有的變量都不同
C.除實驗變量外,其它的變量均相同
D.除實驗變量外,其它的變量都不相同
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【題目】下圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,圖中的黑點表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質。請回答下列問題:
(1)若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需增加的成分是分解者和____________部分。
(2)寫出圖中所示的一條食物鏈。__________________________________
(3)該池塘被有毒物質污染,從圖中看出大魚體內(nèi)有毒物質積累最多,說明有毒物質會沿著__________不斷積累。
(4) 圖中大魚小魚屬于生態(tài)系統(tǒng)的_____________者。
(5)圖中有機物的來源是_____________進行光合作用制造的。
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【題目】生活中,人們很容易判斷一個物體是否為生物,但是要給生物下定義卻很困難.下面是一位同學對生物特征的總結,正確的是( )
A. 都能自由運動 B. 都能繁殖后代
C. 都能形成條件反射 D. 都能進行光合作用
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【題目】某班學生用圍棋子模擬生殖細胞來探究生男生女的幾率問題。探究的方法是:甲袋中裝入100粒白色圍棋子,乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒。每次從甲、乙兩袋分別隨機摸出1粒圍棋子進行組合,1粒黑子和1粒白子的組合用A表示,2粒白子的組合用B表示,每個小組組合20次。全班5個小組的實驗結果如下表所示:
組別 | A | B |
第1組 | 10 | 10 |
第2組 | 8 | 12 |
第3組 | 11 | 9 |
第4組 | 13 | 7 |
第5組 | 9 | 11 |
(1)黑色圍棋子模擬的生殖細胞是__________,其中含有的性染色體的類型是_______。
(2)兩位同學分別從盒子里拿出一枚棋子,然后組合在一起,模擬_____過程。
(3)組合為A表示所生孩子的性別為________
(4)一對夫婦第一胎生了一個女孩,那么第二胎生男孩的概率是_______
(5)該實驗得出的結論是__________________
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