2．如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度，那么圖中C代表消化道中的（　�。�
A．口腔B．食道C．胃D．小腸

分析 食物中的蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．圖示中橫坐標(biāo)依次表示消化道的各個(gè)器官．縱坐標(biāo)表示食物被消化的程度．

解答 解：淀粉的消化開始于口腔，胃不能消化淀粉，在小腸內(nèi)淀粉被徹底消化為葡萄糖．脂肪的消化在小腸里進(jìn)行，小腸里有膽汁、胰液和腸液等多種消化液，脂肪在小腸里被消化成甘油和脂肪酸．蛋白質(zhì)在胃內(nèi)初步消化，在小腸內(nèi)蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸．故圖中的A指的是口腔、B指的是食道、C指的是胃、D指的是小腸．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 蛋白質(zhì)、糖類、脂肪在消化道內(nèi)的消化過程常用如圖所示的消化曲線來表示，該曲線表示了這三種物質(zhì)的起始消化部位和最終被消化完畢的部位，因此正確識(shí)圖是做好該題的前提．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列哪一項(xiàng)是宇航員進(jìn)入太空時(shí)必須攜帶的物質(zhì)（　　）
①啤酒②氧氣③飲料④牙刷⑤巧克力⑥營養(yǎng)物質(zhì)⑦水．
A．①②③④B．④⑤⑦C．①③⑤⑥D．②⑥⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．北極熊生活在寒冷的北極，它屬于恒溫動(dòng)物，下列哪項(xiàng)與北極熊保持恒定體溫?zé)o關(guān)？（　�。�
A．厚厚的皮毛和皮下脂肪
B．心臟四腔，血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩條
C．用肺呼吸
D．毛色與周圍環(huán)境一致

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．小腸適合吸收營養(yǎng)物質(zhì)，這主要是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．小腸內(nèi)有很多消化液B．小腸很細(xì)C．小腸可以蠕動(dòng)D．小腸內(nèi)表面有許多皺襞、絨毛

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．2008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)特大地震，造成數(shù)萬人傷亡．在這場(chǎng)特大自然災(zāi)害面前，災(zāi)區(qū)群眾與全國人民一道眾志成城，全力抗震救災(zāi)．請(qǐng)你結(jié)合圖及所學(xué)生物學(xué)知識(shí)解答在地震中對(duì)傷員的救援與處理過程中的一些問題：

（1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須首先保證A系統(tǒng)（填圖中字母代號(hào)）的暢通，只有該系統(tǒng)暢通，才能保證氧氣的供給．
（2）某傷員被救出時(shí)，發(fā)現(xiàn)失血過多，需立即輸血，驗(yàn)血得知其血型為A型，醫(yī)生應(yīng)該給他輸A型血．
（3）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是C→D→E→F（用圖中字母和箭頭表示）．
（4）被埋在廢墟中等待救援的人，可以通過飲用自己的尿液來補(bǔ)充體內(nèi)的水和無機(jī)鹽；
必要時(shí)，還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無毒食物，通過B系統(tǒng)（填圖中字母代號(hào)）的功能以保持體內(nèi)能量的供給．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．在括號(hào)內(nèi)填上結(jié)構(gòu)名稱．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．為了解甲狀腺功能亢進(jìn)會(huì)引起何種病，可對(duì)實(shí)驗(yàn)小狗采取哪項(xiàng)措施（　�。�
A．用一定量的甲狀腺素制劑連續(xù)喂養(yǎng)若干組發(fā)育正常的小狗
B．切除發(fā)育正常的小狗的甲狀腺
C．用一定量甲狀腺激素制劑連續(xù)喂養(yǎng)若干組切除了甲狀腺的小狗
D．向甲狀腺功能不足的小狗注射一定劑量的甲狀腺激素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．H7N9型禽流感是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感，于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)．H7N9禽流感病毒基因來自于東亞地區(qū)野鳥和中國上海、浙江、江蘇雞群的基因重配，而病毒自身基因變異可能是H7N9型禽流感病毒感染人并導(dǎo)致高死亡率的原因．截至2013年5月29日10時(shí)，全國已確診131人，37人死亡，76人痊愈．病例分布于北京、上海、江蘇、浙江、安徽、山東、河南、臺(tái)灣、福建等地．患者多為從事禽類養(yǎng)殖、販運(yùn)、銷售、宰殺、加工業(yè)等接觸過禽類者的高危人群．為了防止H7N9型禽流感的蔓延，對(duì)患者進(jìn)行隔離治療，對(duì)販運(yùn)禽畜進(jìn)行嚴(yán)格檢查．這些防治傳染病的方法分別屬于（　　）
A．切斷傳播途徑與保護(hù)易感人群B．控制傳染源與保護(hù)易感人群
C．控制傳染源與切斷傳播途徑D．切斷傳播途徑與控制傳染源

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．人類和現(xiàn)代類人猿的區(qū)別在于：
（1）運(yùn)動(dòng)方式不同：類人猿主要是臂行，人類則是直立行走；
（2）制造工具的能力不同：類人猿只能使用自然工具，不會(huì)制造工具，人類則可制造復(fù)雜的工具．
（3）腦發(fā)育的程度不同：人腦約為類人猿腦的3倍，類人猿沒有語言文字能力，人類具有很強(qiáng)的思維能力和語言文字能力．

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