12．下列關(guān)于細(xì)菌的芽孢的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．芽孢具有較強(qiáng)抵抗能力B．芽孢是細(xì)菌的休眠體，仍有活性
C．芽孢能萌發(fā)出一個(gè)細(xì)菌D．芽孢是細(xì)菌進(jìn)行繁殖的結(jié)構(gòu)

分析 有些細(xì)菌（多為桿菌）在一定條件下，細(xì)胞壁加厚，細(xì)胞質(zhì)高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強(qiáng)的球形或橢圓形的休眠體．芽孢最主要的特點(diǎn)就是抗性強(qiáng)，對(duì)高溫、紫外線、干燥、電離輻射和很多有毒的化學(xué)物質(zhì)．都有很強(qiáng)的抵抗性．遇到適宜的環(huán)境，芽孢又恢復(fù)生命現(xiàn)象，一個(gè)芽孢萌發(fā)變成一個(gè)細(xì)菌，因此芽孢不是生殖細(xì)胞．

解答 解：A、芽孢對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力，因此芽孢可以在不良環(huán)境中生存，A正確
B、芽孢是細(xì)菌的渡過(guò)不良環(huán)境時(shí)的休眠體，遇到適宜的環(huán)境，芽孢又恢復(fù)生命現(xiàn)象，B正確；
C、一個(gè)芽孢在適宜的環(huán)境中可以萌發(fā)成一個(gè)細(xì)菌，C正確；
D、芽孢是細(xì)菌的休眠體，不是細(xì)菌用來(lái)繁殖的結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤；
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道芽孢是細(xì)菌的休眠體不是生殖細(xì)胞．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．閱讀以下資料，回答問(wèn)題：
資料一：紅嘴鷗被稱為昆明的“榮譽(yù)市民”，已連續(xù)多年從西伯利亞飛抵昆明越冬，為昆明增添了一道美麗的風(fēng)景．小白鼠活動(dòng)的區(qū)域一般只限于隱蔽處，一旦進(jìn)入空曠的地方就會(huì)設(shè)法尋找隱身處，表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”．將小白鼠放入迷宮中，小白鼠經(jīng)過(guò)多次“走錯(cuò)路”，終于找到出口．用大量小白鼠實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠卻要經(jīng)過(guò)多次失敗后才能找到出口．
（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）來(lái)說(shuō)，紅嘴鷗飛抵昆明過(guò)冬的遷徙行為和小白鼠的“尋墻行為”都屬于先天性行為．
（2）實(shí)驗(yàn)表明小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個(gè)體差異，這是由遺傳因素決定的．
資料二：動(dòng)物在生命世界中上演著精彩的表演，使我們的星球充滿了生機(jī)與活力，它們的行蹤幾乎處處可見，詩(shī)人的筆下也留下了它們的身影：“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”“三月聞黃鸝，幼婦憫蠶饑”“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”…
（3）某同學(xué)將資料中的動(dòng)物分為兩組，甲組：蜜蜂、家蠶；乙組：白鷺、黃鸝、魚、蛙、燕子．他的分類依據(jù)是：體內(nèi)是否具有脊柱．
（4）蜜蜂和家蠶都屬于昆蟲，昆蟲的主要特征是身體分為頭、胸、腹三部分，有一對(duì)觸角、三對(duì)足，一般有兩對(duì)翅．
（5）白鷺、黃鸝和燕子都屬于鳥類，請(qǐng)列舉出與其飛行生活相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征：身體呈流線型，減小阻力、體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊，輔助肺完成雙重呼吸．（答兩點(diǎn)）
（6）蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體大多生活在陸地，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，它屬于兩棲動(dòng)物
【互動(dòng)探究】
（1）上題（4）中，蜜蜂、家蠶與常見的蝦、蟹、蜈蚣等都屬于節(jié)肢動(dòng)物，節(jié)肢動(dòng)物的共同有哪些？體表有堅(jiān)韌的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)
（2）上題（6）中，蛙屬于兩棲動(dòng)物，常見的兩棲動(dòng)物還有哪些？蟾蜍、大鯢、蠑螈．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．判斷蘿卜屬被子植物的主要依據(jù)是（　�。�
A．能進(jìn)行光合作用
B．有根、莖、葉的分化
C．種子外面有果皮包被著
D．蘿卜在開花前，雄蕊和雌蕊被花冠包被著

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．園蛛一生下來(lái)就會(huì)結(jié)網(wǎng)，這是一種學(xué)習(xí)行為×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

7．關(guān)于能量的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．有機(jī)物中的能量屬于化學(xué)能
B．所有生物都能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C．蠟燭燃燒過(guò)程中將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能和光能
D．線粒體是動(dòng)物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)化器

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．吃西瓜時(shí)有很多水流出來(lái)，請(qǐng)問(wèn)這些液體屬于下列哪個(gè)細(xì)胞器中（　�。�
A．葉綠體B．液泡C．細(xì)胞壁D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“土壤濕度對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整，并回答他所提出的問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：土壤濕度對(duì)鼠婦生活的影響
提出問(wèn)題：土壤濕度對(duì)鼠婦生活有影響嗎？
做出假設(shè)：土壤濕度對(duì)鼠婦生活有影響．
設(shè)計(jì)方案：
（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，干燥的土壤，紙盒一個(gè)，玻璃板一塊．
（2）實(shí)驗(yàn)裝置：以長(zhǎng)方形紙盒中線為界，一側(cè)鋪一層濕潤(rùn)的土壤，另一側(cè)鋪上干燥的土壤，盒上蓋上玻璃板，置于暗處，這樣，在盒里就形成了濕潤(rùn)和干燥 兩種環(huán)境．
方法步驟：
（1）將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦，靜置2分鐘．
（2）每分鐘統(tǒng)計(jì)一次濕潤(rùn)處和干燥處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次．
實(shí)驗(yàn)記錄：
不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
干燥3222232212
濕潤(rùn)17181818181718181918
結(jié)論：對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在的環(huán)境中生活．
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是土壤濕度，在實(shí)驗(yàn)中，用20只鼠婦而不用1只是為了減少實(shí)驗(yàn)誤差．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中①為肱二頭肌，?②為肱三頭�。�
（2）當(dāng)①收縮時(shí)，②舒張，此時(shí)為屈肘運(yùn)動(dòng)．
（3）圖中③所示的結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)，它由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．
（4）關(guān)節(jié)有兩個(gè)重要特性：靈活性和牢固性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖表示消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）膽汁不含消化酶，由圖中[①]分泌，能促進(jìn)脂肪 消化．
（2）③能對(duì)蛋白質(zhì)初步消化，它的最終消化產(chǎn)物是氨基酸．
（3）④中分泌的消化液含多種酶．
（4）食物中的營(yíng)養(yǎng)成分主要在圖中小腸吸收．

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