9.艾滋病(AIDS)是一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病,下列有關(guān)艾滋病的說法正確的是( 。
A.艾滋病的病原體細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒有細(xì)胞核
B.艾滋病患者的血液、精液、淚液、乳汁和尿液中均存在病原體
C.當(dāng)前主要通過注射疫苗來預(yù)防艾滋病
D.我們不能與艾滋病患者握手或者共同進(jìn)餐,以免被傳染

分析 艾滋病是一種病毒性傳染病,是人類感染人類免疫缺陷病毒(HIV)后導(dǎo)致免疫缺陷,使人體免疫功能缺損的疾病,HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一傳染源,HIV存在于艾滋病患者和帶病毒者的血液、精液、宮頸分泌物、唾液、淚液、乳汁、尿液中.通過與艾滋病感染者進(jìn)行性接觸、輸入含艾滋病病毒的血液制品、共用注射器靜脈注射毒品、使用被艾滋病病毒污染的而未經(jīng)消毒的注射器、移植帶有艾滋病病毒的器官或組織等都有可能傳播HIV,已感染HIV的婦女可通過胎盤、分娩、哺乳將病毒傳播給胎兒或嬰兒.所以,艾滋病的傳播途徑有三個(gè):性傳播、血液傳播、母嬰傳播.除此以外,與艾滋病病毒感染者或艾滋病病人進(jìn)行一般的生活和工作接觸不會(huì)感染艾滋病病毒.
據(jù)此解答:

解答 解:A、艾滋病是一種病毒性傳染病,是人類感染人類免疫缺陷病毒(HIV)后導(dǎo)致免疫缺陷,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;
B、HIV存在于艾滋病患者和帶病毒者的血液、精液、宮頸分泌物、唾液、淚液、乳汁、尿液中.B正確;
C、當(dāng)前還沒有研制出預(yù)防艾滋病的疫苗,通過注射疫苗來預(yù)防艾滋病錯(cuò)誤,C錯(cuò)誤;
D、與艾滋病病毒感染者或艾滋病病人進(jìn)行一般的生活和工作接觸不會(huì)感染艾滋病病毒.D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是明確艾滋病是人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的免疫缺陷疾。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.近年來,我國部分地區(qū)地震造成一定傷亡及財(cái)產(chǎn)損失.某次地震后,王某被一根木梁壓在他的腰部,動(dòng)彈不得,下肢有創(chuàng)傷,頭部、面部未見明顯外傷,神志清醒.救援人員搬走他身上的木梁,然后對(duì)其進(jìn)行診斷、救治和護(hù)理.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)醫(yī)生用棉棒刺激王某的足底皮膚,王某的足立即縮回,說明他的脊髓反射功能正常,根據(jù)右圖所示,寫出縮足反射的途徑5→4→3→2→1(用數(shù)字和箭頭表示).
(2)醫(yī)生在檢查其腦部是否受傷時(shí),要求其在閉眼狀態(tài)下用食指觸摸自己的鼻尖,他始終不能準(zhǔn)確觸摸,由此判斷受傷部位是小腦.
(3)王某下肢創(chuàng)傷處有暗紅色血液連續(xù)不斷地流出,由此判斷出血的血管是靜脈,可以采用止血帶止血法或指壓止血法在遠(yuǎn)心端(用“遠(yuǎn)心端”或“近心端”填空)止血.
(4)當(dāng)醫(yī)生對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)談及地震情景時(shí),王某表現(xiàn)出恐懼和語無倫次等緊張現(xiàn)象,這種反射類型是條件反射,參與該反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.小敏觀察到長在向陽處的蒲公英,葉片較大,葉緣(即葉的邊緣)缺刻(即葉片邊緣上的凹陷);長在隱蔽處的蒲公英,葉片較小,葉緣缺刻大.小敏猜想:蒲公英的葉型可能與陽光照射有關(guān).她設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①選取一顆長在向陽處且生長良好的蒲公英的根,切取相似的6段,埋入裝有濕沙土的花盆中催芽;
②發(fā)芽后,分別移栽到裝有沃土的6個(gè)花盆中,分為A、B兩組,每組3盆;
③A組花盆放在向陽處,B組花盆放在隱蔽處,在相同條件下,正常管理一段時(shí)間后,觀察結(jié)果.
【預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果】
如果蒲公英的葉型只與陽光照射有關(guān),那么小敏的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是A組長出葉片較大,葉緣缺刻小的葉;B組長出葉片較小,葉緣缺刻較大的葉.
【交流與討論】
小紅認(rèn)為小敏的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)密,還應(yīng)選取長在隱蔽處且生長良好的蒲公英的根同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【拓展】
(1)實(shí)驗(yàn)用蒲公英培育幼苗的生殖方式屬于無性(填“有性”或“無性”)生殖.
(2)由于性狀是由基因決定的,因此蒲公英的葉型還與遺傳因素有關(guān).

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.原始大氣的成分是:水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述,錯(cuò)誤的是(  )
A.“探究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)”中,需要設(shè)置明暗兩種環(huán)境對(duì)照
B.“測(cè)定某種食物中的能量實(shí)驗(yàn)”中,需要設(shè)置重復(fù)組減小實(shí)驗(yàn)誤差
C.“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)實(shí)驗(yàn)”中,應(yīng)用高倍鏡觀察
D.“模擬保護(hù)色的形成過程實(shí)驗(yàn)”中,“捕食者”不能特意捕食某種顏色的“獵物”

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.小華同學(xué)一家準(zhǔn)備暑假到鼎湖山去旅游,由于他的奶奶有心臟病、媽媽暈車,為了能夠照顧好家人,請(qǐng)你幫小華在下列藥品中選一些放入旅行小藥箱里備用,你認(rèn)為合理的選擇是(  )
①硝酸甘油  ②咽喉片 ③乘暈寧 ④活絡(luò)油 ⑤創(chuàng)可貼 ⑥仁丹 ⑦胃舒平 ⑧花露水.
A.①②④⑤⑦⑧B.①③④⑤⑥⑧C.③④⑤⑧D.①②③④⑤⑥⑦⑧

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.圖中表示,同時(shí)具有外分泌和內(nèi)分泌功能的器官是(  )
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下面是張華為媽媽設(shè)計(jì)的幾份午餐食譜,你認(rèn)為最合理的是(  )
A.芹菜、排骨、饅頭B.大蝦、牛肉、雞蛋C.米飯、白菜、芹菜D.肥肉、冬瓜、面包

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.圖一是某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系示意圖,圖二是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)該草原生態(tài)系統(tǒng)中,除了圖示的生物成分外,還應(yīng)具有的生物成分是分解者.
(2)圖中生物具“胎生、哺乳”特征的是鼠、狐、兔;雛鷹是由鳥卵中的[1]胚盤發(fā)育而來,有利于其飛翔生活的呼吸方式是雙重呼吸;鷹與蛇之間在生態(tài)學(xué)上的關(guān)系是捕食、競(jìng)爭(zhēng).
(3)蚯蚓與圖一中的動(dòng)物相比,不同之處是身體背部沒有脊柱.
(4)寫出圖中最長的一條食物鏈:草→鼠→蛇→鷹.
(5)若該草原發(fā)生嚴(yán)重鼠害,導(dǎo)致草原退化,原有的生態(tài)平衡難以恢復(fù),說明:生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)(維持平衡)能力是有一定限度的.

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