【題目】下列對(duì)各種動(dòng)物的特征描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 鳥(niǎo)類前肢變成翼，體表被覆羽毛

B. 大鯢屬于脊椎動(dòng)物，變溫動(dòng)物

C. 蚯蚓身體分節(jié)，屬于節(jié)肢動(dòng)物

D. 大象體表被毛，胎生哺乳

【答案】C

【解析】

此題主要考查的是鳥(niǎo)類、蚯蚓、兩棲類、哺乳類的主要特征，分析解答。

A、鳥(niǎo)類被覆羽毛，前肢變成翼，胸肌發(fā)達(dá)，牽動(dòng)兩翼的動(dòng)力強(qiáng)，利于飛行，A正確；

B、大鯢屬于兩棲動(dòng)物，體內(nèi)由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，屬于脊椎動(dòng)物，體溫不恒定，屬于變溫動(dòng)物，B正確；

C、蚯蚓身體細(xì)長(zhǎng)，有許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物。而節(jié)肢動(dòng)物還具有外骨骼，足和觸角分節(jié)，C錯(cuò)誤。

D、大象屬于哺乳動(dòng)物，哺乳動(dòng)物體表被毛，胎生哺乳，體溫恒定，用肺呼吸，體內(nèi)有膈，D正確。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究小鼠走迷宮獲取食物的行為類型時(shí)，某實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果與假設(shè)不一致，你覺(jué)得他們應(yīng)該怎么做（　　）

A. 檢查過(guò)程都沒(méi)有問(wèn)題，相信結(jié)論是正確的

B. 檢查過(guò)程是否有問(wèn)題，重新把實(shí)驗(yàn)做一次

C. 修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，讓它與假設(shè)相符

D. 修改假設(shè)，讓它與結(jié)果一致

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小敏玩耍時(shí)，不小心手被玫瑰刺了一下，馬上縮回來(lái)。以下分析正確的是（ ）

A.是簡(jiǎn)單反射，由脊髓控制完成B.是復(fù)雜反射，由脊髓控制完成

C.是簡(jiǎn)單反射，由大腦控制完成D.是復(fù)雜反射，由大腦控制完成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.動(dòng)物、植物、微生物中都存在單細(xì)胞生物

B.所有單細(xì)胞生物的繁殖方式都是分裂生殖

C.單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)都在細(xì)胞中完成

D.單細(xì)胞生物的基本結(jié)構(gòu)并不完全相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某班學(xué)習(xí)小組，在一次實(shí)地考察中，觀察到了幾種生物。請(qǐng)回答：

（1）渦蟲(chóng)和蛔蟲(chóng)分別屬于____________動(dòng)物、____________動(dòng)物（填動(dòng)物類群）。

（2）蚯蚓身體分節(jié)，靠_________輔助運(yùn)動(dòng)。

（3）蘑菇屬于__。由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體稱為__。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)微生物在生物圈中作用的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A.能分解動(dòng)植物遺體，促進(jìn)碳循環(huán)

B.固氮菌能夠?qū)⒌獨(dú)廪D(zhuǎn)化為有機(jī)物，促進(jìn)氮循環(huán)

C.很多微生物能夠引起動(dòng)植物患病

D.酵母菌在有氧或無(wú)氧條件下都能夠分解有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物學(xué)興趣小組探究“甜度對(duì)螞蟻取食的影響”。你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)方案需要修改的選項(xiàng)是

I．螞蟻數(shù)量

II．甜度

III．溫度

IV．亮度

50只

甜食

25℃

明亮或陰暗

50只

甜食

25℃

明亮或陰暗

A.IB.IIC.IIID.IV

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)資料回答下列問(wèn)題：

資料1．抗生素是一類能夠殺死細(xì)菌的物質(zhì)，是當(dāng)前治療人和動(dòng)物細(xì)菌感染的常用藥物，使用抗生素時(shí)，致病菌和包括有益菌在內(nèi)的多種細(xì)菌被一起殺死。

資料2．有些細(xì)菌具有抵抗抗生素的能力，如果濫用抗生素，會(huì)對(duì)細(xì)菌的抗藥性不斷選擇，從而催生能抵抗多種抗生素的“超級(jí)細(xì)菌”。

資料3．在自然界中，噬菌體是細(xì)菌的天然“敵人”，一種噬菌體只攻擊特定的細(xì)菌，科學(xué)家正在研發(fā)噬菌體藥物用于治療細(xì)菌感染。

（1）根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，資料1中使用抗生素時(shí)，致病菌等多種細(xì)菌會(huì)被殺死，這種現(xiàn)象稱為______。有些具有抵抗抗生素能力的細(xì)菌存活下來(lái)，這種現(xiàn)象稱______。

（2）資料2中遺傳物質(zhì)的改變使細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性，這是一種______現(xiàn)象。濫用抗生素催生“超級(jí)細(xì)菌”，實(shí)質(zhì)是______對(duì)______長(zhǎng)期選擇的結(jié)果。

（3）資料3中噬菌體的外殼由______組成，可以識(shí)別特定細(xì)菌，使得它的攻擊具有特異性。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】饅頭是用小麥的面粉制成，其主要成分是淀粉。某生物興趣小組為探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的分解作用，取甲、乙、丙三支潔凈的試管進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

甲：2mL淀粉溶液＋2mL唾液→37℃水浴保持8分鐘→加2滴碘液并搖勻→觀察顏色；乙：2mL淀粉溶液＋2mL清水→37℃水浴保持8分鐘→加2滴碘液并搖勻→觀察顏色；丙： 2mL淀粉溶液＋2mL唾液→100℃水浴保持8分鐘→加2滴碘液并搖勻→觀察顏色。

（1）在該探究實(shí)驗(yàn)中能形成________組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）面粉中的營(yíng)養(yǎng)成分主要來(lái)自小麥（一種單子葉植物）種子的________。

（3）制作饅頭時(shí)，人們常將面粉、水與一種單細(xì)胞真菌和成面團(tuán)，在適宜的溫度下放置一段時(shí)間，面團(tuán)會(huì)逐漸膨大、松軟。此過(guò)程涉及的生物技術(shù)是__________________。

（4）小麥根尖的成熟區(qū)有大量的________，這與根吸收水分的功能是相適應(yīng)的。

（5）在植物的葉肉細(xì)胞中，既與生物圈中碳—氧平衡密切相關(guān)，又與細(xì)胞內(nèi)能量轉(zhuǎn)換密切相關(guān)的兩種結(jié)構(gòu)是___________________________。

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