18.血液不僅能運輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物,而且還具有防御和保護的功能,其屬于( 。
A.分生組織B.上皮組織C.結(jié)締組織D.保護組織

分析 人體的基本組織有:上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織,各有一定的生理功能.

名稱分布功能特征
上皮組織皮膚的表皮,小腸腺上皮,消化道壁的內(nèi)表面,呼吸道的表面等; 具有保護、分泌等功能 由上皮細胞構(gòu)成,細胞排列緊密
肌肉組織心肌、平滑肌、骨骼肌等. 具有收縮、舒張功能主要由肌細胞構(gòu)成 
結(jié)締組織如骨骼、血液 具有連接、支持、保護、營養(yǎng)的作用 結(jié)締組織的種類很多,分布廣泛,細胞間隙大,細胞間質(zhì)多,
神經(jīng)組織如大腦皮層、腦、脊髓  能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮主要有神經(jīng)細胞構(gòu)成

解答 解:血液由血漿和血細胞組成,血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板.血液有運輸、防御和保護、調(diào)節(jié)體溫的功能.是一種流動的結(jié)締組織.
故選:C

點評 解答此題的關(guān)鍵是熟記血液的組成和功能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.在觀察植物細胞時,視野中出現(xiàn)了一個污點,先移動載玻片再轉(zhuǎn)動目鏡,物點都沒有移動,則說明物點在(  )
A.目鏡上B.物鏡上C.載玻片上D.反光鏡上

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.葉綠體是植物進行光合作用的細胞器.下列關(guān)于葉綠體及色素的敘述,錯誤的是( 。
A.植物細胞都有葉綠體,葉綠素分布于葉綠體的外膜和內(nèi)膜上
B.與光合作用有關(guān)的酶分布于類囊體和基質(zhì)中
C.葉綠體內(nèi)有許多類囊體,極大地擴大了受光面積
D.葉綠體中的色素分布于類囊體上,且都能吸收藍紫光

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于青春期的敘述中,不正確的是( 。
A.青春期身高和體重的發(fā)育特點是突增
B.男性的青春期一般是在12-20周歲
C.性發(fā)育和性成熟是青春期最突出特征
D.在青春期,月經(jīng)和遺精現(xiàn)象的出現(xiàn)標(biāo)志著具有了生育能力,所以可以結(jié)婚生子

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.使用顯微鏡的正確步驟是( 。
①對光,直至得到白亮的圓形視野②調(diào)節(jié)粗、細準(zhǔn)焦螺旋
③放置玻片標(biāo)本、并用壓片夾壓、苋$R、安放⑤收回并放回原處.
A.④①③②⑤B.⑤③①②④C.④②①③⑤D.①②③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”農(nóng)民伯伯為什么要頂著烈日給莊稼松土呢?(  )
A.促進葉片的光合作用B.抑制葉片的光合作用
C.促進根的呼吸作用D.抑制根的呼吸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.大多數(shù)生物生長發(fā)育的起點是受精卵,它經(jīng)過不斷分裂、分化,逐漸形成各種組織.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

7.菠蘿酸甜多汁,可口開胃,但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損.這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎?某班生物興趣小組的同學(xué)利用與口腔黏膜相似的豬小腸黏膜開展了探究實驗,設(shè)計方案如下:
①剖開新鮮洗凈的豬小腸,露出內(nèi)層黏膜并剪成長度相等的兩段,分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中
②向甲培養(yǎng)皿中的小腸黏膜滴加15mL生理鹽水,向乙培養(yǎng)皿中的小腸黏膜滴加?.(如圖)
③把甲、乙培養(yǎng)皿放在37℃恒溫條件下,10分鐘后用放大鏡觀察黏膜的變化情況.
根據(jù)實驗設(shè)計,回答下列問題:

(1)請將實驗方案步驟②補充完整:15mL新鮮菠蘿汁.
(2)若甲培養(yǎng)皿中黏膜完好,乙培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損,則說明黏膜破損是由菠蘿汁引起的.若甲、乙培養(yǎng)皿中黏膜均完好,則說明黏膜破損不是由菠蘿汁引起的.
(3)興趣小組的同學(xué)將該實驗重復(fù)做了多次,目的是避免偶然性、減少誤差,提高實驗可信度.
(4)許多人吃新鮮菠蘿前常用鹽水浸泡,這與防止菠蘿汁損傷口腔黏膜有關(guān)嗎?就此,要再設(shè)計一個對照實驗,你做出的實驗假設(shè)是鹽水浸泡菠蘿可以防止菠蘿汁損傷口腔黏膜.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列各項中,風(fēng)媒花具有的特點是( 。
A.有鮮艷的顏色B.柱頭常有分叉和粘液
C.有芳香的氣味D.有甜甜的花蜜

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同步練習(xí)冊答案