19．請將下列生物多樣性的價值與相應(yīng)的例子進(jìn)行分類匹配

分析 生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：直接使用價值：指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值，如：藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產(chǎn)使用價值（野外收獲進(jìn)入貿(mào)易市場）等．
間接使用價值：一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，調(diào)節(jié)碳氧平衡，在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用，主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等．
潛在價值：今天還未被利用的哪些物種在將來會有利用的價值．栽培植物的野生親緣種究竟能提供多少對農(nóng)林業(yè)發(fā)展有用的遺傳材料，是不可估量的．
故答案為：①--C；②--B；③--A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的價值表現(xiàn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．將擦過手心的無菌棉在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，這個過程是（　�。�
A．配制培養(yǎng)基B．高溫滅菌C．接種D．培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．劉曼同學(xué)想要探究大豆種子萌發(fā)的最適條件，她將發(fā)育完全、完好無損、大小幾乎相等且含水量為70%左右的大豆種子放在不同溫度的條件下進(jìn)行培養(yǎng)，其他條件都相同．7天后，大豆種子的萌發(fā)情況如表所示，則由表可知（　�。�
溫度℃48121520
發(fā)芽率%00508578
A．大豆種子所處的溫度越高，發(fā)芽率越高
B．大豆種子萌發(fā)的最適含水量為70%
C．大豆種子萌發(fā)的最適溫度為15℃
D．大豆種子的發(fā)芽率與氧氣的濃度有關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列不屬于我國一級保護(hù)植物的是（　�。�
A．桫欏B．水杉C．珙桐D．龍棕

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．我們現(xiàn)在利用的煤，主要是由埋藏在地下的古代蕨類植物植物的遺體形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

4．下列是顯微鏡使用的幾個步驟，正確的順序是（　�。�
①對光 ②取鏡和安放 ③收鏡 ④調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋看清物像 ⑤將玻片標(biāo)本放在載物臺上．
A．①②③④⑤B．②③④⑤①C．②①③⑤④D．②①⑤④③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．金魚缸里常常放一些水草，其作用主要是（　�。�
A．美化魚的生活環(huán)境B．增加魚缸里的養(yǎng)料
C．增加魚缸里的氧氣D．減少魚缸里的有害微生物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是（　�。�
A．各種生態(tài)系統(tǒng)是各自獨立，沒有關(guān)聯(lián)的
B．能量可以在生態(tài)系統(tǒng)中反復(fù)循環(huán)利用
C．生物種類越少，生態(tài)系統(tǒng)越不容易被破壞
D．生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分之間存在相互依存、相互制約的關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．2016年豐城電廠腳架倒塌事故中，多名遇難者身份不明，通過DNA比對“血緣關(guān)系”來確定身份．這里的“血緣關(guān)系”實質(zhì)上是指（　�。�
A．血液B．遺傳物質(zhì)C．血細(xì)胞D．血漿

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