【題目】如圖為蝗蟲的發(fā)育過程圖,請據(jù)圖填空:
(1)蝗蟲的發(fā)育過程屬于發(fā)育.
(2)圖中①~⑤是蝗蟲的若蟲階段,這個階段的蝗蟲被稱作跳蝻,經(jīng)過5次 , 身體逐漸長大,發(fā)育成能飛的成蟲.
(3)蝗蟲的發(fā)育過程與家蠶的發(fā)育過程相比不經(jīng)過 .
【答案】
(1)不完全變態(tài)
(2)蛻皮
(3)蛹期
【解析】解:(1)蝗蟲的發(fā)育是屬于不完全變態(tài)發(fā)育,幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似,只是大小、翅膀有無、生殖器官等發(fā)育程度不同.不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(幼蟲)、成蟲三個時期.(2)圖中①~⑤是蝗蟲的若蟲階段,這個階段的蝗蟲被稱作跳蝻,經(jīng)過5次蛻皮,身體逐漸長大,發(fā)育成能飛的成蟲.(3)家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)的發(fā)育,過程是:卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期;蝗蟲的發(fā)育過程與家蠶的發(fā)育過程相比不經(jīng)過蛹期.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解昆蟲的發(fā)育(完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中, 幼蟲與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲;不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人的生殖的敘述,正確的是( )
A. 新生兒的誕生是新生命的開始B. 胎盤是母體與胎兒進(jìn)行物質(zhì)交換的器官
C. 睪丸的功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞和雄性激素D. 精子在子宮中與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵
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【題目】 如圖所示,用一根玻璃針將一個變形蟲切成兩半,有核的一半能繼續(xù)生活,無核的一半死亡.如果將一個變形蟲的核取出,無核部分能短期生存,但不能繁殖后代,單獨(dú)的細(xì)胞核則不能生存.如果在去核后3天,再植入一個細(xì)胞核,這個變形蟲又能正常生活.請?zhí)羁眨?/span>
(1)一個變形蟲的身體就是一個 .
(2)正常細(xì)胞的細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的關(guān)系是 .
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【題目】1953年,美國學(xué)者米勒模擬原始地球條件進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),其結(jié)果說明( )
A. 原始地球上無機(jī)物能夠形成有機(jī)物 B. 原始生命來自星際空間
C. 原始地球上的有機(jī)物來自隕石 D. 原始生命產(chǎn)生于原始海洋
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示細(xì)胞的一些生理活動,請據(jù)圖回答:
(1)①過程為 ____ ,②過程為 ____ 。
(2)A、B、C三種細(xì)胞中,____能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。
(3)①過程與②過程中,能觀察到染色體變化的過程為 ____,怎樣才能觀察到染色體? 。
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【題目】小明出水痘,老師讓他回家休息,這屬于預(yù)防傳染病的哪一措施 ( )
A. 保護(hù)病原體 B. 保護(hù)易感人群 C. 控制傳染源 D. 切斷傳播途徑
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【題目】“西湖春色歸,春水綠如染”和“苔痕上階綠,草色入簾青”中,加點(diǎn)的詩句分別描述了兩類植物大量繁殖后的自然景觀,這兩類植物分別是
A.藻類植物和蕨類植物 B.藻類植物和苔蘚植物
C.苔蘚植物和蕨類植物 D.苔蘚植物和藻類植物
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