10．在克隆羊多莉的培育過程中，若①是供無核卵細(xì)胞母羊，②是供核母羊，③是代孕母羊，培育出的小羊多莉像（　�。�
A．①B．②C．①和②D．③

分析 本題考查的是克隆技術(shù)的應(yīng)用，克隆技術(shù)是一種常見的無性生殖的方式．

解答 解：克隆技術(shù)屬于現(xiàn)代生物技術(shù)．在克隆羊多莉的培育過程中，①羊只是提供了細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)，②羊提供了細(xì)胞核，③羊提供了胚胎的發(fā)育場所（子宮）．因為細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，所以，培育出的小羊多莉更像供核的母羊②．
故選：B

點評 關(guān)鍵點：遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞核中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．眼球的各部分結(jié)構(gòu)中，相當(dāng)于照相機(jī)鏡頭的是晶狀體，相當(dāng)于照相機(jī)的光圈的是瞳孔，相當(dāng)于照相機(jī)暗箱壁的是脈絡(luò)膜，相當(dāng)于照相機(jī)膠卷的是視網(wǎng)膜．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①～⑦代表碳元素的傳遞過程．請據(jù)圖回答：
（l）圖中B是指生產(chǎn)者，D是指分解者．
（2）碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物之間以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)；
（3）碳元素通過[②]呼吸作用作用，由生物體進(jìn)入無機(jī)環(huán)境．伴隨著物質(zhì)循環(huán)，能量沿食物鏈傳遞的特點是單向、逐級遞減．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．雄蛔蟲的形態(tài)特征是（　�。�
A．較大，尾端尖且直B．較小，尾端尖且直
C．較小，尾端向腹面彎曲D．較大，尾端向腹面彎曲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

5．實驗人員想了解新孵化出的小鳥是怎樣獲得對母親的情感的，他選擇了六只剛孵化的小鴨并編號．小鴨①②③剛孵化出來就從它們的出生地移走了，使它們沒有見到自己的母親．小鴨④⑤⑥一直和它們的母親在一起．實驗人員給小鴨①②③一直展示一個大氣球，同時播放英國母鴨叫的錄音．經(jīng)過若干天后實驗人員發(fā)現(xiàn)小鴨①②③模仿英國鴨叫的聲音并時刻跟隨在氣球左右，我們稱這種現(xiàn)象為“印隨”．
（1）“印隨”可以歸屬于B
A、社會行為   B、先天行為（本能）   C學(xué)習(xí)行為
（2）用到小鴨④⑤⑥的目的是起對照作用．
（3）實驗中為什么不能用兩只小鴨分別進(jìn)行上述兩種處理？不能．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．下面是鳥卵和鳥的胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）鳥卵里有一個卵細(xì)胞，卵細(xì)胞中的細(xì)胞膜是[6]卵黃膜．細(xì)胞質(zhì)是[11]卵白．
（2）[8]是由鳥卵結(jié)構(gòu)中的[1]胚盤發(fā)育而來的．
（3）[10]和[11]是鳥卵中的[5]卵黃和[7]卵白，它們能供給胚胎發(fā)育所需的養(yǎng)料．
（4）[9]和[3]是鳥卵結(jié)構(gòu)中的氣室，為胚胎發(fā)育提供氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．男性產(chǎn)生兩種精子，一種含X性染色體，另一種含Y性染色體，二者數(shù)目相等；女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞，均含有X性染色體．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．有些微生物生活在其他生物的體內(nèi)或體表，并從這些生物體內(nèi)獲得生活必需的物質(zhì)和能量，這種營養(yǎng)方式稱為寄生，它們屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，如艾滋病毒、肺炎雙球菌等．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．精子和卵細(xì)胞相融合的現(xiàn)象，叫做受精．綠色開花植物受精完成后，花的各部分進(jìn)一步發(fā)生變化：花瓣、雄蕊、柱頭和花柱先后凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終成為果實．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案